[发明专利]触觉式数学辅具组件

说明书

一种触觉式数学辅具组件包括多个数字辅具。每一数字辅具包括本体其具有底面、顶面以及环绕且连接于底面与顶面间的多个侧面，且于顶面上方的上视图中，本体具有数字的构形。本体于顶面更具有0个至9个第一组合部，第一组合部的数量是对应数字辅具的数字。本体更于顶面的一侧设有方向确认部。

技术领域

本发明涉及一种辅具，尤其涉及一种用于协助视障者进行数字认知与数学运算训练的触觉式数学辅具组件。

背景技术

由于视觉为人类对于外界事物感知最为直接的管道，一般常人的学习有70％至80％是透过视觉习得，而障碍程度较重的视障者则需要依靠触觉来辨识物品或是点字，但若是视听双障、或是视觉多重障碍者(特别是合并智能障碍的人)，其学习上的障碍程度更为困难，因无法单靠视觉感知外界事物，故生活上亦有许多事物需倚靠他人的协助；对于前述障碍程度较严重的学习者而言，对于基础数学的学习，除了教导上需要花费更多的时间外，更需要将所有数的概念和教学内容具体化，需辅以触觉操作实物加以学习，使其能理解并应用，故而，需要额外的教学辅具来辅助学习。

然而，目前现有建立视障者基本数学概念的教学方法及辅助教具，皆是以反复且制式的方式进行教学，进而以点字表示数字和符号，再加以进行数学运算，由于点字和数本身缺乏概念连结，使视障者于学习数字及数量概念的建立非常不容易，并且对于缺乏点字先备技能的视障者而言，除了前述的困难，加上不具认读和使用点字的能力，使其无法以适切的方式学习和表达“数”与使用“符号”，使教学更难以进行。

故此类学习者于日常生活上普遍缺乏基础数学的应用能力，因此在许多的事上必须依赖他人的协助；因此，现行对视障者的数学教育存在许多亟待改善及突破的地方。

发明内容

本发明提供一种触觉式数学辅具组件，以协助视障者建构数字认知与数学运算训练。

本发明所提供的触觉式数学辅具组件包括多个数字辅具。每一数字辅具包括本体其具有底面、顶面以及环绕且连接于底面与顶面间的多个侧面，且于顶面上方的上视图中，本体具有数字的构形。本体于顶面更具有0个至9个第一组合部，而第一组合部的数量是对应数字辅具的数字。另外，本体更于顶面的一侧设有一方向确认部。

在本发明的一实施例中，方向确认部包括连接于顶面与侧面之间的斜面，且设有方向确认部的顶面的侧边缘是位于本体所具的数字的构形的底部。

本发明一实施例的触觉式数学辅具组件可更包括多个位数件，每一位数件包括对应第一组合部的第二组合部以及连接于第二组合部的位数辨认部其具有呈特定形状以供辨认位数的环绕侧面。

在本发明的一实施例中，每一第一组合部为孔洞，而第二组合部为插销；或每一第一组合部为螺孔，而第二组合部为螺丝；或每一第一组合部与第二组合部为可彼此反复黏合和撕除的魔鬼毡；或每一第二组合部的底部具有磁性，而每一第一组合部具有相反于第二组合部的磁性。

在本发明的一实施例中，每一位数件的环绕侧边的特定形状包括圆形、三角形以及方形，且每一不同的特定形状代表不同的位数。

在本发明的一实施例中，数字辅具组合对应其数字的数量的位数件。

本发明的一实施例的触觉式数学辅具组件可更包括多个辅助板其包括多个位数辨认板与至少一运算辅助板。每一位数辨认板的顶面包括多个第一组合部，以存放位数件，且每一位数辨认板具有环绕形状其是对应所具第一组合部数量的位数的特定形状。运算辅助板的顶面包括多个第一组合部，以存放位数件，用于当进行数学运算时暂存位数件。

本发明的一实施例的触觉式数学辅具组件可更包括多个基板以及多个运算符号件，每一基板用于承托任一数字辅具与任一运算符号件，而承托有数字辅具与运算符号件的多个基板可排列成数学运算式。

在本发明的一实施例中，这些运算符号件分别具有包括加号、减号、乘号、除号、大于、小于、等于或余数符号的轮廓。