[发明专利]课件存储和处理方法、装置、智能交互平板及存储介质

说明书

本发明公开了课件存储和处理方法、装置、智能交互平板及存储介质，其中的课件处理方法包括：收到用于指示将指定存储结构的若干原始课件中的若干待处理页面合并成一份目标课件的创建请求时，根据所述创建请求携带的待处理页面的页面元素文件的全局标识，获取待处理页面中资源的资源标识及待处理页面的页面元素文件；根据所获取的资源标识确定对应的存储路径，以创建所述目标课件的资源路径文件；从各待处理页面的页面元素文件中获取相对标识，并根据所获取的所有相对标识和所述请求携带的待处理页面之间的排布次序，创建所述目标课件的页面次序文件；根据各待处理页面的页面元素文件、所述目标课件的资源路径文件及页面次序文件创建所述目标课件。

技术领域

本发明涉及计算机技术领域，特别涉及一种课件存储和处理方法、装置、智能交互平板及存储介质。

背景技术

课件是一种根据用户需求制作而成的文件，可以应用于教育教学、企业会议、商业展示等领域。例如，在教学领域中，教师可以通过课件向学习者展示教学目标、教学策略和教学内容。其中，用户可以通过现有技术提供多种类型的课件制作软件实现对课件的制作。

但发明人在通过现有课件制作软件制作课件的过程中，发现要基于已有的课件创建新的课件时，例如，用户需要将预存的一份课件或多份课件的部分页面组合成一份新的课件时，需要执行以下操作：打开预存的原始课件，并新建新课件；当只需将一份原始课件的部分页面组合成一份新课件时，在所述原始课件中选取所需课件页面并执行复制操作，随后，在新课件中执行粘贴操作，以使新课件包含所复制的课件页面；当要将多份原始课件的部分页面组合成一份新课件时，对于每份原始课件，每进行一次课件页面的复制操作，都必须执行一次课件页面的粘贴操作，以使所述新课件包含从所述多份原始课件中所复制的课件页面。

由上述可知，相关技术基于已有课件创建新课件的方式所涉及的操作步骤过于繁琐、以及操作过程较为复杂，导致课件创建效率低且用户操作麻烦。

发明内容

有鉴于此，本发明提供一种课件存储和处理方法、装置、智能交互平板及存储介质。

本发明实施例第一方面，提供一种课件存储方法，用于将预存的课件的存储结构转换为指定存储结构或以指定存储结构存储当前创建的新课件，所述方法包括：

收到用于指示以所述指定存储结构存储课件的指令时，对所述课件进行处理，以获得所述课件内各页面的页面元素及页面元素布局信息；所述页面元素包括以下至少一种：资源、文字；

生成各页面的相对标识，所述相对标识用于区分同一课件的不同页面；

生成各页面的页面元素包含的各资源的资源标识；

对于每个页面，创建存储有所述页面的相对标识、页面元素包含的资源标识和/或文字、及页面元素布局信息的页面元素文件；

根据各资源的资源标识和存储路径，创建用于存储资源标识及其存储路径的映射关系的资源路径文件；

根据所述课件内所有页面之间的排布次序，创建用于描述同一课件内所有页面的排布次序的页面次序文件；

存储各页面的页面元素文件、所述资源路径文件及所述页面次序文件，以实现对所述课件的存储。

本发明实施例第二方面，提供一种课件处理方法，所述方法包括：

收到用于指示将所述指定存储结构的若干原始课件中的若干待处理页面合并成一份目标课件的创建请求时，根据所述创建请求携带的待处理页面的页面元素文件的全局标识，获取待处理页面中资源的资源标识及待处理页面的页面元素文件；其中，所述全局标识用于表征不同课件内的相同页面元素文件；

根据所获取的资源标识确定对应的存储路径，以创建所述目标课件的资源路径文件；