[发明专利]一种基于同屏同步书写及显示的教学方法及系统在审
申请号: | 201910605289.2 | 申请日: | 2019-07-05 |
公开(公告)号: | CN110400493A | 公开(公告)日: | 2019-11-01 |
发明(设计)人: | 徐立建 | 申请(专利权)人: | 湖北盟道信息科技有限公司 |
主分类号: | G09B5/02 | 分类号: | G09B5/02;G09B5/10;G09B7/02 |
代理公司: | 北京汇泽知识产权代理有限公司 11228 | 代理人: | 吴静 |
地址: | 437000 湖*** | 国省代码: | 湖北;42 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 视频流 终端 学生终端 老师 手写笔迹 同步显示 实时传输 触摸屏 同屏 试题 常规教学 互不干扰 教学视频 屏幕录制 实时接收 手写笔记 同步播放 书写 手写 教学 触摸 | ||
本发明涉及一种基于同屏同步书写及显示的教学方法及系统,方法包括:将视频流在老师终端和学生终端的触摸屏上进行同步播放,并实时接收老师终端和学生终端在各自终端触摸幕上的手写笔迹;其中,视频流包括常规教学视频流和试题视频流;若视频流为教学视频流,则将接收到的某个终端的手写笔迹实时传输给其他所有终端进行同步显示;若视频流为试题视频流,则将接收的来自不同终端的手写笔记只实时传输老师终端进行同步显示;其中,视频流为老师终端实时或预先进行屏幕录制的视频流。本发明,老师终端和所有的学生终端可同时在各自终端的触摸屏上进行手写,互不干扰,每一个终端上的手写笔迹可实时在老师终端或学生终端进行同步显示。
技术领域
本发明涉及在线教学领域,具体涉及一种基于同屏同步书写及显示的教学方法及系统。
背景技术
随着互联网的普及,网络远程教育的模式越来越被大众所接受,已经成为常规全日制教育的重要补充形式之一,并随之出现了大量的远程教学平台。远程教学平台在经历了十多年的发展后,目前各方面功能都已经比较完善了,在各学校、教育机构、培训机构中发挥着核心作用。但是,现有的在线教学平台,老师和学生之间的互动只能通过语音互动,缺乏其他的互动模式,现有教学平台已经无法满足教学需求了。
发明内容
为解决上述技术问题,本发明提供基于同屏同步书写及显示的教学方法及系统,老师终端和所有的学生终端可同时在拍板上手写板书,互不干扰,每一个点所书写的笔迹都可以同时显示到处于同一个教室的其它用户端。本发明的技术方案如下:
作为本发明的第一方面,提供一种基于同屏同步书写及显示的教学方法,所述方法包括:
将视频流在老师终端和学生终端的触摸屏上进行同步播放,并实时接收老师终端和学生终端在各自终端触摸幕上的手写笔迹;
其中,所述视频流包括常规教学视频流和试题视频流;
若所述视频流为教学视频流,则将接收到的某个终端的手写笔迹实时传输给其他所有终端进行同步显示;
若所述视频流为试题视频流,则将接收的来自不同终端的手写笔记只实时传输老师终端进行同步显示;
其中,所述视频流为老师终端实时或预先进行屏幕录制的视频流。
进一步地,所述方法还包括:对不同终端的手写笔迹以不同的字体颜色在其他终端进行显示。
进一步地,所述方法还包括:对接收的手写笔迹进行分析,识别手写笔迹中的图形、文字或数字。
进一步地,所述方法还包括,对识别的图形、文字或数字进行优化显示。
进一步地,所述方法还包括,识别所述手写笔迹是否包括敏感字符,如包括敏感字符,对所述敏感字符进行屏蔽过滤。
进一步地,所述方法还包括:若所述视频流为试题视频流,则通过预先建立的答案库以及接收的来自学生终端的手写笔迹判断对应学生终端答题正确与否,并将学生终端的答题结果反馈给对应的学生终端,将所有学生的答题结果反馈给老师终端。
进一步地,所述方法还包括:为每个学生终端分配一个固定的手写区域,学生只能在各自学生终端触摸幕上的分配区域进行手写。
作为本发明的第二方案,提供一种基于同屏同步书写及显示的教学系统,所述系统包括服务器、老师终端和学生终端;
所述服务器用于将视频流在老师终端和学生终端的触摸屏上进行同步播放,并实时接收老师终端和学生终端在各自终端触摸幕上的手写笔迹;
其中,所述视频流包括常规教学视频流和试题视频流;
若所述视频流为教学视频流,则将接收到的某个终端的手写笔迹实时传输给其他所有终端进行同步显示;
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