[发明专利]一种纸云互动交互系统在审
申请号: | 201910666365.0 | 申请日: | 2019-07-23 |
公开(公告)号: | CN110349458A | 公开(公告)日: | 2019-10-18 |
发明(设计)人: | 吴文娅;陈浩;商剑锋;马星;王哲 | 申请(专利权)人: | 湖南纸云互动智能科技有限公司 |
主分类号: | G09B5/14 | 分类号: | G09B5/14;G09B7/02 |
代理公司: | 长沙市标致专利代理事务所(普通合伙) 43218 | 代理人: | 徐邵华 |
地址: | 410205 湖南省长沙市岳麓区高*** | 国省代码: | 湖南;43 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 放音装置 交互系统 书写设备 云服务器 互动 电子手写笔 会话连接 家长终端 教师终端 教学互动 内容点播 书写面板 显示装置 学习模式 用户终端 终端连接 终端设备 无电源 智能化 智能 学生 交流 | ||
一种纸云互动交互系统,由云服务器和用户终端组成。云服务器与各终端连接,提供会话连接、内容点播和智能批阅功能。学生终端设备包括纸云书写设备和收、放音装置;教师终端和家长终端包括收、放音装置和显示装置。纸云书写设备为无电源的书写面板和电子手写笔。本发明具有学习模式高度智能化,教学互动交流的效率高等特点。
技术领域
本发明涉及远程多媒体教学技术领域,特别是一种纸云互动交互系统。
背景技术
在线教育平台的出现在很大程度上解决了传统线下学生教育辅导可能会遇到的一系列问题:例如学生线下辅导路途中的交通安全问题、时间难以灵活安排的问题,或是家教上门辅导需要提前预约、教学质量不稳定和安全隐患等问题。目前在线教育平台大多以语音、视频和直播等形式进行教育辅导,因此在线教育依赖于计算机网络平台。现有的在线教育平台大多通过手机或电脑作为用户终端,教师终端与学生终端的比例为一对多或一对一。教师终端与学生终端的交互局限于学生终端视屏和音频的播放、文字信息,有些在线教育平台还包括学生终端的在线考试和答题。
目前的在线远程教育辅导系统还存在着以下不足之处:(1)智能化程度不高。在线教育平台单纯依托网络平台将教育辅导内容网络化,以音频、视频和直播等形式进行教育辅导,但是并未实现例如智能评阅手写试题卷等智能化教育辅导功能,仅可进行线上答题与评阅电子试卷。(2)交互效率较低。目前在线教育平台的师生交互方式多数为学生文字聊天提出问题或反馈,教师通过语音或视频直播回复。在交互以教师讲授为主,学生反馈不够清晰的情况下会造成教师对学生知识掌握程度的误判,影响教学质量。(3)在播放教学视频和交互过程中大量使用电子屏幕,对学生的视力发育有负面影响,也不符合教育部对智能教育无屏化的倡导。
发明内容
鉴于以上所述现有技术的不足,本发明的目的在于提供一种纸云互动交互系统。该系统具有智能化程度高、交互效率高的特点,也符合智能教育无屏化的精神和要求。
纸云互动交互系统由云服务器、学生终端、教师终端和/或家长终端组成。云服务器包括会话模块、内容点播模块和智能批阅模块,云服务器与各终端分别建立连接。学生终端设备包括支持手写输入的纸云书写设备、收音装置、放音装置。教师终端和家长终端包括收音装置、放音装置和显示装置。
纸云书写设备包括无电源的书写面板和电子手写笔,配合印刷的学习资料使用,记录用户的书写内容。教师终端和家长终端的显示装置显示学生终端的书写内容。会话模块负责建立不同终端之间的语音通话,语音通过终端的收音装置采集和放音装置播放。会话模块还负责将学生终端的书写内容传递到教师终端和/或家长终端。内容点播模块根据学生终端的请求将指定的语音内容传递到学生终端并通过其放音装置播放。智能批阅模块识别学生终端的书写内容,根据学生终端的请求对书写内容进行智能批阅。
进一步,学生终端的书写内容包括笔迹坐标、笔迹运动轨迹、书写速度、运笔时间和笔画顺序。
进一步,学生终端使用与系统资料库对应的印刷学习资料;纸云书写设备识别用户使用的学习资料。教师终端和家长终端的显示装置显示学生终端使用的学习资料。智能批阅模块结合系统资料库中对用的学习资料对识别后的书写内容进行智能批阅。
进一步,纸云书写设备识别用户发出指令和/或使用的学习资料的方式包括:识别用户在书写面板上与指令对应的位置/区域的涂写,或用户按下与指令对应按键,或识别用户与指令对应的语音输入,或识别用户在书写面板上指定区域内与指令对应的手写内容。
进一步,智能批阅模块包括对书写内容逻辑正确性的判断、答案正确性的判断和解题耗时的分析。
进一步,书写面板上的坐标点人眼不可或不易识别。
进一步,学生终端还包括拍摄用户的摄像头,摄像头图像通过会话模块实时传递到教师终端和/或家长终端。
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