[发明专利]一种数学建模教学学习系统

说明书

本发明公开了一种数学建模教学学习系统，具体涉及数学建模教学学习技术领域，包括中央处理模块，所述中央处理模块的连接端设有数学模型库以及学习模块，所述数学模型库的输入端连接有上传模块，所述数学模型库的连接端设有分类模块，所述中央处理模块的连接端设有学生互动模块，所述中央处理模块的连接端设有师生互动模块。本发明通过学生互动模块方便课下学生进行交流互动，有助于学生取长补短，填补自己知识的空缺面，有利于提高学习效果，通过师生互动模块方便课下教师与学生之间的交流互动，有利于学生及时复习课上的学习内容，以及及时解决学生在学习中碰到的问题，进一步提高学习效果。

技术领域

本发明涉及数学建模教学学习技术领域，更具体地说，本发明涉及一种数学建模教学学习系统。

背景技术

数学模型是一种模拟，是用数学符号、数学式子、程序以及图形等对实际课题本质属性的抽象而又简洁的刻画，它或能解释某些客观现象，或能预测未来的发展规律，或能为控制某一现象的发展提供某种意义下的最优策略或较好策略，数学模型一般并非现实问题的直接翻版，它的建立常常既需要人们对现实问题深入细微的观察和分析，又需要人们灵活巧妙地利用各种数学知识，这种应用知识从实际课题中抽象、提炼出数学模型的过程就称为数学建模，不论是用数学方法在科技和生产领域解决哪类实际问题，还是与其它学科相结合形成交叉学科，首要的和关键的一步是建立研究对象的数学模型，并加以计算求解通常借助计算机，数学建模和计算机技术在知识经济时代的作用可谓是如虎添翼。

现有的学生再对数学建模进行学习时，通常还是传统意义上教学，学生与学生之间以及师生之间不能在课下及时进行交流，学生获取知识慢，学习效率低，学习效果差，故发明一种数学建模教学学习系统很有必要。

发明内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本发明的实施例提供一种数学建模教学学习系统，通过学生互动模块方便课下学生进行交流互动，有助于学生取长补短，填补自己知识的空缺面，有利于提高学习效果，通过师生互动模块方便课下教师与学生之间的交流互动，有利于学生及时复习课上的学习内容，以及及时解决学生在学习中碰到的问题，进一步提高学习效果。

为实现上述目的，本发明提供如下技术方案：一种数学建模教学学习系统，包括中央处理模块，所述中央处理模块的输入端连接有注册模块以及登录模块，所述中央处理模块的连接端设有数学模型库以及学习模块，所述数学模型库的输入端连接有上传模块，所述数学模型库的连接端设有分类模块，所述中央处理模块的连接端设有学生互动模块，所述中央处理模块的连接端设有师生互动模块；

所述中央处理模块用于对整个系统的信息进行接收以及分析处理；

所述注册模块用于教师或者学生进行注册信息，所述登录模块用于注册后的教师或者学生进行登录；

所述数学模型库用于储存各类数学建模模型，以便教师或者学生更直观的了解各类数学建模模型；

所述上传模块用于将新的数学建模模型、教师的教学视频以及个人总结的快速有效的建模方法上传至数学模型库中，使得数学模型库不断的更新，以便满足教师的教学需求以及学生学习需求；

所述分类模块用于对数学模型库中储存的各类数学建模模型、教学视频以及建模方法进行难度区分，以满足不同水平的学生寻找适合自己的难度进行学习；

所述学习模块用于学生课下自主学习，充分利用课下时间使学生进行自我提升；

所述学生互动模块用于课下学生与学生之间进行交流学习心得以及学生与学生之间进行相互提问并解答；

所述师生互动模块用于课下师生之间进行交流互动，便于教师解答学生课下出现的问题。

在一个优选地实施方式中，所述注册模块包括身份选择模块、用户名以及密码，使用者通过身份选择模块选择身份为教师或者学生，然后输入用户名以及密码，完成注册。