[发明专利]临床实践教学管理系统

说明书

临床实践教学管理系统，包括客户终端和与之通过网络连接的云端服务器，其中：客户终端对医院、学员、学校三方用户分别赋予用户权限，并按用户权限分别提供工作台界面，医院、学员、学校三方用户按权限通过工作界面录入和请求数据；云端服务器，通过构建数据库存储客户终端录入的数据并相应客户端的请求调取数据。本发明基于网络环境的临床实践教学管理系统是从全面质量管理观念出发，在最经济的条件下，充分考虑并满足学生实习要求的条件，对医学实习全过程进行精细化管理服务，使学校医学教育实习各部门带教老师、学生、教学管理人员以及医院的带教医生、实习生、科室主任、医教科等均参加并同时接受管理。

技术领域

本发明涉及信息管理技术，尤其是临床实践教学管理系统。

背景技术

在医学教学管理领域，医学院校医学专业学生在校理论学习结束后，要进入医疗机构进行实习，通过临床实践巩固理论知识，加强操作技能，提高分析和解决问题的能力，为毕业后能迅速适应就业岗位打下良好基础。

临床实习是医学生成长为一名合格医生的关键，是将理论知识转化为实践技能的重要环节。然而目前的教学管理手段仍停留于随机管理、片面管理，甚至于无序管理的状态，极大耗费带教老师精力的同时，教学质量也得不到保障。

申请人经过调研发现，当前很多医学院校对学生的临床实践管理模式依旧停留在上世纪八十年代左右，主要还是通过医学院校的教学管理办公室下发的实习资料问，例如:实习鉴定表、实习手册、临床实习教学计划、病区记录表，到各附属医院和实习生手中，再通过教学管理人员、带教老师、来管理整个实习过程的手工管理模式。在这样的操作体系下，存在因各附属医院的用人标准各异，医院用人流程不统一,导致不同的医院、实习生，各有各的做法，最终使得实习的质量得不到统一控制。例如:学校教务印发的临床学院实习教学计划明文规定，要求实习生到各大病区(内科、外科、妇产科、儿科等)实习时，必须完成该病区急诊和门诊的轮转，同时急诊和门诊的实习内容与时间都有要求，但有的附属医院并不安排学生到急诊、门诊，而有的医院即使安排实习生到急诊、门诊，他们也不做相应记录，使得实习生无法按照教学计划完成实习任务，造成实习生医学实习无法有力监管、无法统一用人医院要求，从而导致实习生在实习期间教育管理与实习目标脱节，实习效果欠佳，甚至出现某些实习生到实习医院一无所获，仅为盖章完成学校任务而去实习，失去了实习原有的意义，这对于医学生的后期职业发展设置了相当大的阻碍。

以上的管理模式没有针对临床实习全过程提出完全切合教学医院的临床教学管理需求的可行方案，仅仅是实现某一方管理或使用需求，对于全过程的介入管理，以及通过信息化手段将临床带教医师在繁琐的资料整理工作中释放出来等方面效果欠佳。

申请人还发现，传统的临床实践教学信息管理方式主要是基于人工、手工、纸质报表、单机Office文档等形式，这种传统的信息管理方式反应慢、效率低、人力物力消耗大，在信息高度发达的今天已经越来越难以满足医学临床实践教学管理的需要。

归结起来，现有技术中在临床实践教学管理中普遍存在以下的问题：

(1)医疗机构教学管理部门缺乏对临床科室带教情况的动态跟进和管理，难以对科室、带教老师的规培工作和任务进行考评；

(2)科主任对带教老师教学工作量和工作质量的监控缺乏信息化手段；

(3)临床实践教学缺乏规范化、可操作的指导与过程管理支撑系统；

(4)学员实习人数大幅增加，不同类型、不同专业科室轮转排程工作量巨大，且变化难以把控，难以自动化、学科化、合理化轮转排班；

(5)传统的教学管理手段使得带教老师同时承担临床、带教培训及考核工作，难以负荷；

(6)临床实践教学活动的过程信息缺失，既缺乏有效采集手段，也无法长久、有序保存。

(7)全院教学活动缺乏及时、便捷的推送手段；