[发明专利]一种自适应测评方法、装置、存储介质及电子设备在审
申请号: | 201910686867.X | 申请日: | 2019-07-29 |
公开(公告)号: | CN110489454A | 公开(公告)日: | 2019-11-22 |
发明(设计)人: | 乔丹·奈尔森·施特格尔;尹天骄;许晓秋;杜舒 | 申请(专利权)人: | 北京大米科技有限公司 |
主分类号: | G06F16/2457 | 分类号: | G06F16/2457;G06Q10/06;G06Q50/20;G09B5/14;H04L29/08 |
代理公司: | 11528 北京恒博知识产权代理有限公司 | 代理人: | 于利晓<国际申请>=<国际公布>=<进入 |
地址: | 100007 北京市朝*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 答案信息 特征信息 正确率 学生 试题 推送 测评 测试题目 存储介质 电子设备 题库 自适应 申请 个性化 测试 教学 | ||
本申请实施例公开了一种自适应测评方法、装置、存储介质及电子设备,其中,方法包括:基于学生所对应的教学等级向学生推送题库中的至少一个第一难度试题,获取学生针对至少一个第一难度试题的第一答案信息;提取第一答案信息的第一特征信息,基于第一特征信息,计算第一答案信息的第一正确率;基于第一正确率,向学生推送至少一个目标难度试题;获取学生针对至少一个目标难度试题的第二答案信息;提取第二答案信息的第二特征信息,基于第二特征信息,计算第二答案信息的第二正确率;基于第二正确率,确定学生的测评结果。因此,采用本申请实施例,可以根据学生的实际情况推送合适的测试题目,可以精准为各个学生进行个性化测试。
技术领域
本申请涉及计算机技术领域,尤其涉及一种自适应测评方法、装置、存储介质及电子设备。
背景技术
随着社会的发展,越来越多的人会选择学习各种各样的知识来不断扩充自己。其中,由于传统的学生与教师面对面授课均需要双方在路上耗费大量的时间及精力。因此,随着通信时代的发展,网络授课已被广大的用户所接受。
所谓网络在线授课,是指学生端和教师端可以通过各自的终端,利用互联网实现远程视频授课。当然,为了满足个性化的教学需求,可通过测评学生的考试成绩进行个性化定制。目前的测评方式为,通过在题库中选择固定题目推送给学生,并根据学生作答正确率进行测评。由于这种测评方式采用固定题目,无法基于学生的实际情况推送更为合适的测试题目,从而导致无法精准为各个学生进行个性化测试。
发明内容
本申请实施例提供了一种自适应测评方法、装置、存储介质及电子设备,可以根据学生的实际情况推送合适的测试题目,可以精准为各个学生进行个性化测试。所述技术方案如下:
第一方面,本申请实施例提供了一种自适应测评方法,所述方法包括:
基于学生所对应的教学等级向所述学生推送题库中的至少一个第一难度试题,获取所述学生针对所述至少一个第一难度试题的第一答案信息;
提取所述第一答案信息的第一特征信息,基于所述第一特征信息,计算所述第一答案信息的第一正确率;
基于所述第一正确率,向所述学生推送至少一个目标难度试题;
获取所述学生针对所述至少一个目标难度试题的第二答案信息;
提取所述第二答案信息的第二特征信息,基于所述第二特征信息,计算所述第二答案信息的第二正确率;
基于所述第二正确率,确定所述学生的测评结果。
第二方面,本申请实施例提供了一种自适应测评装置,所述装置包括:
第一答案获取模块,用于基于学生所对应的教学等级向所述学生推送题库中的至少一个第一难度试题,获取所述学生针对所述至少一个第一难度试题的第一答案信息;
第一正确率计算模块,用于提取所述第一答案信息的第一特征信息,基于所述第一特征信息,计算所述第一答案信息的第一正确率;
目标试题推送模块,用于基于所述第一正确率,向所述学生推送至少一个目标难度试题;
第二答案获取模块,用于获取所述学生针对所述至少一个目标难度试题的第二答案信息;
第二正确率计算模块,用于提取所述第二答案信息的第二特征信息,基于所述第二特征信息,计算所述第二答案信息的第二正确率;
测评结果确定模块,用于基于所述第二正确率,确定所述学生的测评结果。
第三方面,本申请实施例提供一种计算机存储介质,所述计算机存储介质存储有多条指令,所述指令适于由处理器加载并执行上述的方法步骤。
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