[发明专利]学生管理系统

说明书

本发明提供一种学生管理系统，包括自律成长模块、在校学业模块、自我认识与自我培养模块和社会参与和奉献模块，自律成长模块用于用户针对自律活动类型和自律活动异常类型的信息查看、信息录入、信息存储、信息下载和信息计算；在校学业模块用于用户针对在校过程和在校成绩的信息查看、信息录入、信息存储、信息下载和信息计算；自我认识与自我培养模块用于用户针对在校活动和在校评价的信息查看、信息录入、信息存储、信息下载和信息计算。本发明通过所述自律成长模块的设计，方便了老师对学生或学生对自身的学习自律规划，进而达到了教育引导效果，通过自我认识与自我培养模块的设计，使得学生能针对性的进行自我反思和自我调整。

技术领域

本发明涉及教学管理技术领域，尤其涉及一种学生管理系统。

背景技术

教学管理是运用管理科学和教学论的原理与方法，充分发挥计划、组织、协调、控制等管理职能，对教学过程各要素加以统筹，使之有序运行，提高效能的过程。教育行政部门和学校共同承担教学管理工作。教学管理涉及教学计划管理、教学组织管理、教学质量管理等基本环节。教学过程是根据一定的社会要求与教学目的和学生身心发展的特点，由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。这个过程是由教师、学生、教学内容和手段等要素构成。教师是教学过程的主导因素，学生是教学过程的主体因素，教学内容和手段是教学过程的客观因素。教师教学的过程是由备课、上课、课外辅导、作业批改、成绩考评五个基本环节所构成。学生学的过程是由课前预习、听课、复习巩固、考查、掌握和运用五个基本环节所构成。

目前针对学生的管理存以下两个问题:1.缺乏系统设计及实现功能的工具。缺乏针对学生管理的整体思路、方法及相应的软件运用以引导、规范、协助班主任的班级管理工作。2.对学生的管理流于口头说教和阶段性的成绩反馈，笼统反馈，缺乏对学习过程的细致记录和反馈，没有足够的数据以及对数据的分析引发、支撑学生进行有针对性的自我反思，自我调整。

发明内容

本发明解决的技术问题是提供一种有利于协助老师进行班级管理，促进学生发现成长过程中的问题并促发反思调整的学生管理系统。

为解决上述技术问题，发明提供的学生管理系统，包括：

自律成长模块，用于用户针对自律活动类型和自律活动异常类型的信息查看、信息录入、信息存储、信息下载和信息计算；

在校学业模块，用于用户针对在校过程和在校成绩的信息查看、信息录入、信息存储、信息下载和信息计算；

自我认识与自我培养模块，用于用户针对在校活动和在校评价的信息查看、信息录入、信息存储、信息下载和信息计算；

社会参与和奉献模块，用于用户针对校外活动和校外评价的信息查看、信息录入、信息存储、信息下载和信息计算。

优选的，所述自律活动类型包括自律晨读、自律课前静息、自律自习、自律考试和自律集体活动，所述自律活动异常类型包括迟到、违纪、未参与活动过程和未达成活动目标。

优选的，所述在校过程包括过程类型和过程异常情况，所述过程类型包括课堂情况、作业情况、复习情况和学习任务完成情况。

优选的，所述过程异常情况包括课堂迟到、课堂违纪、未参与课堂活动、未达成课堂学习目标、未按时提交作业、作业书错误、抄袭作业、未完成作业错题订正、未完成复习任务和未完成学习任务。

优选的，所述在校成绩包括单元测验学科、单元成绩、期中测验学科、期中成绩、期末测验学科、期末成绩和学期综合成绩。

优选的，所述自律成长模块包括：

第一子功能模块，用于用户针对自学科目和课程进程的信息查看、信息录入、信息存储、信息下载和信息计算；

第二子功能模块，用于用户针对学术活动类型的信息查看、信息录入、信息存储、信息下载和信息计算。