[发明专利]网页页面数据转换成PDF附件的方法与装置在审
申请号: | 201910739182.7 | 申请日: | 2019-08-12 |
公开(公告)号: | CN110674437A | 公开(公告)日: | 2020-01-10 |
发明(设计)人: | 孙悦;李天驰;李海帆;刘绍锴;张发耀;郑心然;吕城宇 | 申请(专利权)人: | 深圳点猫科技有限公司 |
主分类号: | G06F16/958 | 分类号: | G06F16/958;G06F40/151;G06T11/60 |
代理公司: | 44395 广东良马律师事务所 | 代理人: | 李良 |
地址: | 518000 广东省深圳市前海深港合作区南山街道兴海大道3044号信*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 网页页面数据 画布 教学资源 转换按钮 转换 转换成目标 操作程序 用户触发 浏览器 触发 导出 标注 存储 绘制 网页 保存 学生 访问 | ||
本发明公开了一种网页页面数据转换成PDF附件的方法及装置,其中该网页页面数据转换成PDF附件的方法包括:判断是否接收到用户触发转换按钮的信号,所述转换按钮被触发后即进入将网页页面数据转换成PDF附件的操作程序;若是,则在网页页面上生成Canvas画布,并将所述网页页面数据绘制到所述Canvas画布中,形成第一Canvas画布;将所述第一Canvas画布转换成目标PDF附件,并将所述目标PDF附件导出和保存。本发明解决现有技术中,学生只能使用浏览器来进行访问教学资源,不便于教学资源的本地存储和做标注等操作的问题。
技术领域
本发明涉及网页处理应用技术领域,特别是涉及一种网页页面数据转换成PDF附件的方法及装置。
背景技术
目前,很多教育培训公司内部的大部分教学资源,都是以网页形式展示给学生。但是这种网页形式有一定局限性,即在断网的情况下,学生访问教学资源十分不方便。另外,由于学生只能使用浏览器来进行访问教学资源(无论是电脑端还是手机端),不便于教学资源的本地存储和做类似于标注等操作。在较多的教学系统中,也只支持PDF附件形式来分发或者阅读资料。
发明内容
本发明实施例提供一种网页页面数据转换成PDF附件的方法及装置,以解决现有技术中,学生只能使用浏览器来进行访问教学资源,不便于教学资源的本地存储和做标注等操作的问题。
为解决上述技术问题,本发明实施例采用的第一技术方案如下:
一种网页页面数据转换成PDF附件的方法,包括:判断是否接收到用户触发转换按钮的信号,所述转换按钮被触发后即进入将网页页面数据转换成PDF附件的操作程序;若是,则在网页页面上生成Canvas画布,并将所述网页页面数据绘制到所述Canvas画布中,形成第一Canvas画布;将所述第一Canvas画布转换成目标PDF附件,并将所述目标PDF附件导出和保存。
可选地,所述在网页页面上生成Canvas画布,包括:在Html网页页面上使用JavaScript代码生成所述Canvas画布。
可选地,所述将所述第一Canvas画布转换成目标PDF附件,包括:将所述第一Canvas画布裁剪成若干块尺寸相同的第二Canvas画布;使用JavaScript语言将全部的所述第二Canvas画布转换成所述目标PDF附件。
可选地,所述将所述第一Canvas画布裁剪成若干块尺寸相同的第二Canvas画布,包括:按照指定纸张的尺寸,将所述第一Canvas画布裁剪成若干块尺寸相同的所述第二Canvas画布,每块所述第二Canvas画布与每张所述指定纸张的尺寸相同。
可选地,所述将所述第一Canvas画布裁剪成若干块尺寸相同的第二Canvas画布之后,还包括:在全部的所述第二Canvas画布上插入页码。
可选地,所述在全部的所述第二Canvas画布上插入页码,包括:根据所述网页页面数据的内容顺序将全部的所述第二Canvas画布进行排序;按照全部的所述第二Canvas画布的排序,在每一块所述第二Canvas画布上插入与其排序号对应的页码。
可选地,所述将所述目标PDF附件导出和保存,包括:将所述目标PDF附件保存至本地数据库,并将所述目标PDF附件的保存地址发送给指定管理员。
为解决上述技术问题,本发明实施例采用的第二技术方案如下:
一种网页页面数据转换成PDF附件的装置,其包括:触发判断模块,用于判断是否接收到用户触发转换按钮的信号,所述转换按钮被触发后进入将网页页面数据转换成PDF附件的操作程序;生成绘制模块,用于当接收到用户触发转换按钮的信号时,则在网页页面上生成Canvas画布,并将所述网页页面数据绘制到所述Canvas画布中,形成第一Canvas画布;转换保存模块,用于将所述第一Canvas画布转换成目标PDF附件,并将所述目标PDF附件导出和保存。
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