[发明专利]一种多院区联动的活动组织系统和方法在审
申请号: | 201910798500.7 | 申请日: | 2019-08-27 |
公开(公告)号: | CN110717724A | 公开(公告)日: | 2020-01-21 |
发明(设计)人: | 邢志清 | 申请(专利权)人: | 格局商学教育科技(深圳)有限公司 |
主分类号: | G06Q10/10 | 分类号: | G06Q10/10;G06Q50/20 |
代理公司: | 11664 北京华专卓海知识产权代理事务所(普通合伙) | 代理人: | 彭锐 |
地址: | 518000 广东省深圳市南山*** | 国省代码: | 广东;44 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 活动消息 服务器 活动时段 活动组织 空闲时段 服务器发送 自动收集 参与方 时间段 审核 联动 院区 并行 反馈 广播 | ||
本发明提供了一种多院区联动的活动组织系统和方法,系统包括:第一分院服务器,用于广播第一活动消息,接收多个第二分院服务器发送的第二活动消息,根据所述第二活动消息中的空闲时段确定活动时段以及参与活动的第二分院;总院服务器,用于接收所述第一活动消息并进行活动审核;多个第二分院服务器,用于分别接收所述第一活动消息,向所述第一分院反馈第二活动消息,所述第二活动消息包括所述第二分院ID以及所述第二分院在第一时间段内的空闲时段。本发明能够并行地执行审核和活动组织,自动收集各分院信息并确定活动时段和参与方,从而可以高效地实现活动的组织。
技术领域
本发明涉及远程教学技术领域,特别地,涉及一种多院区联动的活动组织系统和方法。
背景技术
随着通信技术的迅猛发展,互联网得到广泛普及,彻底改变了人们的社交行为和知识的获取方式,微信、微课、微助教、研讨教学等教学手段和工具被引入课堂,以“互联网+教育”为特征的3.0教学模式随之产生。比如,某商学院就运用互联网新技术手段颠覆传统管理教育模式,搭建了“全景沉浸式直播互动教学系统”,打造企业身边的商学院,重构管理教育生态圈。
在这种模式下,商学院等教育机构通常采用总院+分院的架构,例如总院设置在北京,在全国各地建立分院,总院与分院之间通过网络连接,学员集中在当地的教室,任意两个或更多地点之间都可以进行远程交互。通常,课程安排中除了日常教学,还会包括一些讲座、研讨等特色活动,为了充分利用资源,提升学习效果,这些特色活动往往需要组织多个分院共同参与。针对这些活动,作为活动组织方的分院需要向总院递交申请,待总院批准后再向各分院发送通知,对于有意参加的分院需要通过邮件、电话等方式反复沟通,导致耗费大量人力,活动组织效率低下;由于过程用时较长,组织方需提前很久着手准备,一旦活动出席专家时间变动,整个活动都需要调整,严重影响活动组织进度;当其它分院时间无法协调一致时,仅依靠组织方人员的个人经验选择参与的分院,也难以保障活动的效果。
发明内容
本发明旨在至少解决现有技术或相关技术中存在的技术问题之一。
为此,根据本发明的第一方面,提供了一种多院区联动的活动组织系统,包括:
第一分院服务器,用于广播第一活动消息,所述第一活动消息中包括第一分院ID、活动介绍和第一时间段;接收多个第二分院服务器发送的第二活动消息,根据所述第二活动消息中的空闲时段确定活动时段以及参与活动的第二分院;向所确定的参与活动的第二分院发送活动通知,所述活动通知包括所确定的活动时段;
总院服务器,用于接收所述第一活动消息,根据所述活动介绍和第一时间段进行审核,如审核未通过,则广播第一活动取消消息,否则不进行操作;
多个第二分院服务器,用于分别接收所述第一活动消息,向所述第一分院反馈第二活动消息,所述第二活动消息包括所述第二分院ID以及所述第二分院在第一时间段内的空闲时段。
进一步地,所述总院服务器用于:
对所述活动介绍进行语义分析,得到活动关键词;
将所述关键词与预设词表进行比对,如词表中存在,则审核不通过;
将第一时间段与预设的禁止时段进行比对,如存在重合,则审核不通过。
进一步地,所述第二分院服务器中存储有该第二分院举办或参加过的活动记录以及第二分院的日程计划,所述多个第二分院服务器用于:
获取所述第一活动消息中的活动介绍和第一时间段;
对所述活动介绍进行语义分析,得到活动关键词;
将所述活动关键词与所述活动记录相比对,根据活动相似度判断是否参与该活动,如是,则将所述第一时间段与所述日程计划相比对,得到所述第二分院在第一时间段内的空闲时段,生成包括第二分院ID以及该空闲时段的第二活动消息。
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G06Q 专门适用于行政、商业、金融、管理、监督或预测目的的数据处理系统或方法;其他类目不包含的专门适用于行政、商业、金融、管理、监督或预测目的的处理系统或方法
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