[发明专利]一种自助式托管的实现方法

说明书

本发明提供了一种自助式托管的实现方法，通过APP预约，使用者在被预约的自助箱体上经过身份认证后，进入自助箱体内由自助箱体完成对所述使用者的托管。本发明能够提供中、小学生放学后休息、学习的空间，通过APP能做到预约以及对小孩的监管，达到托管的效果。

技术领域

本发明涉及中、小学生托管技术领域，特别是一种自助式托管的实现方法。

背景技术

学生托管，也叫课后托管、假期托管、课后同步辅导等等，主要面向中小学生在接受学校教育之外在学校放学和假期期间因学生家长没有时间精力和没有专业的教育孩子资质而委托第三方教育机构进行针对孩子学习和生活习惯等方面的辅导和培养。

随着时代的进步，现代的父母承受越来越多的经济压力，用于照料和教育孩子的时间明显不足；加上社会安全形势日趋复杂，车辆的增多和治安的恶化使得家长不放心让孩子独自在家，因此催生了学校家庭之外的孩子的第三归宿——托管班，有时也俗称“小饭桌”。但是现在网上很多学生托管新闻，大多数是托管机构和人员素质不合格造成恶劣影响，在带给学生孩子身心伤害的同时，也搅乱了学生托管市场。另外，一些托管机构的保安人员不够，也会发生小学生丢失的现象。

另外，小学生现在家长没时间接送，托管机构由于小孩太多无法做到静心学习，甚至午休只能趴在桌子上，只要一个小孩不睡觉，说话，都会对其他小孩造成影响，导致其他小孩休息质量下降。因此，现在的托管机构存在着一定的缺陷。

发明内容

为克服上述问题，本发明的目的是提供一种自助式托管的实现方法，能够提供中、小学生放学后休息、学习的托管空间，通过APP能做到预约以及对小孩的监管，达到自助托管的效果。

本发明采用以下方案实现：一种自助式托管的实现方法，通过APP预约，使用者在被预约的自助箱体上经过身份认证后，进入自助箱体内由自助箱体完成对所述使用者的托管。

进一步的，所述实现方法具体包括以下步骤：

步骤S1：提供若干个具备GPS定位及无线通讯能力的所述自助箱体；

步骤S2：用户首次打开所述APP时，进行实名制登记；

步骤S3：预约时，用户打开APP，输入学校名称，所述APP调取地图并显示该学校名称周围没被预约的自助箱体；

步骤S4：用户点击地图上显示的想要预约的自助箱体，输入预约时间段及要使用者的信息；

步骤S5：预约成功后，用户进行支付；

步骤S6：到达预约时间点，使用者通过身份验证进入所述自助箱体内由自助箱体完成对使用者的托管。

进一步的，实名制登记包括用户的身份信息、用户的联系方式、使用者的身份信息、使用者的联系方式、使用者的人脸信息或者指纹信息。

进一步的，使用者身份验证通过后，所述APP进入视频窗口，并连接自助箱体，用户通过该视频窗口与使用者互动。

进一步的，所述自助箱体内设置有人像识别装置，能对进入自助箱体内的人员数量进行监测，若人员数量与超过预约的使用者数量，则一直保持语音提示，直到人员数量吻合。

进一步的，所述托管包括提供书桌椅，提供休息的躺椅，提供视频电视或提供小型自助售卖机；所述自助箱体内设置有语音对话模块，所述APP能通过语音对话模块和视频电视与使用者进行现场指导，要是使用者在自助箱体内出现紧急情况，所述APP的用户能及时赶到现场处理，所述自助箱体内设置有计时器和存储器；自助箱体外设置有磁卡读卡器，使用者在自助箱体内一定的时间后，自动打开门禁门，或者在所述APP的用户使用磁卡在磁卡读卡器进行刷卡后进行门禁门打开；当门禁门打开后，所述自助箱体能通过存储器保存的实名制登记的信息来找到使用者的磁卡信息，并获取计时器记载的使用者在自助箱体中的时间，来对使用者的磁卡进行费用结算。