[发明专利]智能教学质量信息处理系统及方法、信息数据处理终端

说明书

本发明属于信息处理技术领域，公开了一种智能教学质量评价信息处理系统及方法、信息数据处理终端，包括：评教管理模块：包括指标管理单元、月度试题管理单元、总体印象管理单元、评教活动管理单元、教师评阅单元、评教进度查看单元、评教汇总单元、评教情况查看单元；用于分析评教数据，展示某一具体学院的课堂教学情况以及不同职称、不同年龄的教师的课堂教学情况；学生评教模块：用于学生对所有任课老师评教并通过对评教主体，月度试题，月度总结的评价，了解教师的教学情况。本发明能够让教师得到直观的教学效果的反馈，加深教师对教学实际过程的认识以及让学校管理机构了解各教师的教学效果及反馈，促进教师改进教学工作的重要手段。

技术领域

本发明属于信息处理技术领域，尤其涉及一种智能教学质量信息处理系统及方法、信息数据处理终端。

背景技术

目前，最接近的现有技术：现有评教系统也是采用B/S架构模式，学生通过网页终端对授课教师教学质量进行评价，但其评价维度单一，仅满意、一般、较差三个选择，最终得出学生评价对教师算出总体满意度、一般度和较差度。同时评教指标不可调整。存在主要缺点是评教维度单一，没有评教指标体系和权重分配。

学生评教是管理部门对教学质量监控重要依据之一，通过对评教数据的研究分析，管理部门可以了解某一学院的课堂教学情况；可以了解不同职称、不同年龄的教师的课堂教学情况；可以了解某一群体、某一课程、某一教师受学生欢迎的程度等，是学校教学管理部门和学校领导进行科学管理，教学改革决策的重要依据。也能够推动系部之间的合理竞争，将各系部工作的重心放在教学工作上，不断提高学校整体的教学水平。

然而现有技术中并无有效的对学生进行综合评教的系统或方法。

综上所述，现有技术存在的问题是：

(1)评教指标不够科学、准确、合理，评教指标体系维度单一、指标缺乏特色，不能体现学科特点，模糊了对不同类型课程的不同要求。学生在认识上也很模糊。

(2)评教结果反馈不及时，目前的评教系统缺乏结果反馈环节，很多学生反映反馈了很多次的问题老师上课也没有改进。

解决上述技术问题的难度：

难度：1、评教指标体系创新，细化指标项，科学设置指标权重；该系统在广泛查阅资料、分析总结多年评教结果数据的基础上，建立了一套科学合理的教学质量评价体系，该指标体系中一级指标3个，二级指标10个。指标体系以整数分值的形式体现，每个指标体系提供四个区间的分数设置(如1-3，2-6，3-10等)，便于进行统计分析。2、多维度评教：量化指标得分、学生总体印象、师德师风七条红线相结合的方式。

解决上述技术问题的意义：高职教育评估工作的实施对人才培养质量提升和高职教育事业发展起到积极的推动作用，取得了显著成效。学生评教是教学评估的重要组成部分，是教学质量监控的必要环节，对教学质量的监控有重要作用。基于网络和智能终端的评教系统设计与实现过程，具有较强延展性。学生可以通过智能终端随时随地评价，不再受评价手段的限制。通过后台搜集和分析数据，可以让教师及时了解授课情况，对问题进行整改。学校领导根据评教结果对评教数据进行研究分析，了解某一班级、不同职称及不同年龄教师的课堂教学情况，也可以了解某一专业、某一刻才、某一教师受学生的欢迎程度，帮助教师改进教学工作。系统开发与测试已经完成并正式使用。在互联网+、大数据时代背景下，随着智能终端和网络化的普及，实时动态的学生评教反馈已经成为可能。学生可以随时随地评价反馈，不再受评价手段的限制。

发明内容

针对现有技术存在的问题，本发明提供了一种智能教学质量信息处理系统及方法、信息数据处理终端。

本发明是这样实现的，一种智能教学质量信息处理系统，所述智能教学质量信息处理系统包括：

评教管理模块，用于分析评教数据，展示某一具体学院的课堂教学情况以及不同职称、不同年龄的教师的课堂教学情况；