[发明专利]一种基于平面和建模为一体的环境设计创作台

说明书

本发明公开了一种基于平面和建模为一体的环境设计创作台，属于环境设计领域，一种基于平面和建模为一体的环境设计创作台，包括创作台体，创作台体的两侧端均安装有建模组件收纳箱，创作台体的上方设有第一立体投影仪，创作台体的一侧设有投影屏幕，第一立体投影仪和投影屏幕之间连接有电源开关，投影屏幕连接有第二立体投影仪，实现利用立体投影技术，将建模作品立体显现，同时通过调换背景色，使立体影像与平面背景结合，从而使得立体影像显现的更加明显，便于查看，最后再通过立体投影技术实现立体投影的叠加，使得能更加直观的查找出作品存在的不足，有助于学习理解，另外，还可减少示例实体携带时所造成的损坏。

技术领域

本发明涉及环境设计领域，更具体地说，涉及一种基于平面和建模为一体的环境设计创作台。

背景技术

环境设计是复杂的交叉学科，是指对于某一或一些主体的客观环境，以设计的手法进行整合创造的实用艺术，是一种新兴的设计门类，包含的学科相当广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科，主要课程由建筑设计、室内设计、公共艺术设计、景观设计等内容组成。

立体投影技术是通过光的偏振原理来实现的，即采用两台投影机同步放映图像，将两台投影机前的偏光片的偏振方向互相垂直，让产生的两束偏振光的偏振方向也互相垂直，而偏振光投射到专用的投影幕上再反射到观众位置时偏振光方向须不改变，观众通过偏光眼镜每只眼睛只能看到相应的偏振光图像，从而在视觉神经系统中产生立体感觉。

现有生活中，在环境设计教习过程中，为了方便所有学生的观看，通常是将实物投影至屏幕上放大，学生根据观看的影像以及老师的辅助讲解，利用手边的建模组件建造出一个类似的实物模型，以便于提高学习效果，但是，在对某个学生的作品进行查看，且针对其作品缺陷对所有学生进行讲解时，不能很好的对示例作品与学生作品进行比较，从而不能直观的向学生展示其缺陷，不利于学生的理解，另外，示例产品在携带途中易造成损坏，导致教学过程不能进行。

发明内容

1.要解决的技术问题

针对现有技术中存在的问题，本发明的目的在于提供一种基于平面和建模为一体的环境设计创作台，它可以实现利用立体投影技术，将建模作品立体显现，同时通过调换背景色，使立体影像与平面背景结合，从而使得立体影像显现的更加明显，便于查看，最后再通过立体投影技术实现立体投影的叠加，使得能更加直观的查找出作品存在的不足，有助于学习理解，另外，还可减少示例实体携带时所造成的损坏。

2.技术方案

为解决上述问题，本发明采用如下的技术方案。

一种基于平面和建模为一体的环境设计创作台，包括创作台体，所述创作台体的两侧端均安装有建模组件收纳箱，所述创作台体的上方设有第一立体投影仪，所述创作台体的一侧设有投影屏幕，所述第一立体投影仪和投影屏幕之间连接有电源开关，所述投影屏幕连接有第二立体投影仪，所述第二立体投影仪连接有计算机，所述投影屏幕远离创作台体的一侧设有背景显示板，所述背景显示板连接有显示调换装置，可以实现利用立体投影技术，将建模作品立体显现，同时通过调换背景色，使立体影像与平面背景结合，从而使得立体影像显现的更加明显，便于查看，最后再通过立体投影技术实现立体投影的叠加，使得能更加直观的查找出作品存在的不足，有助于学习理解，另外，还可减少示例实体携带时所造成的损坏。

进一步的，所述投影屏幕上投影有产品的虚体模型，所述虚体模型通过计算机上安装的软件建模而成，所述建模所采用的软件包括但不限于ps和AutoCAD 3Dmax软件。