[发明专利]点读装置

说明书

本发明公开了点读装置，属于点读笔技术领域。本方法解决了原有点读笔使用不方便的问题。点读装置包括文本材料，文本材料上含有文本母单元一，文本母单元一至少包含文本子单元一和文本子单元二，文本材料上与文本母单元一对应的只有一张点读贴纸一，点读装置还包括点读笔，点读笔内含有分别与文本子单元一和文本子单元二对应的音频一和音频二，点读贴纸一供点读笔点击并作为音频播放的起始定位，点读笔上设有用于切换至音频一和音频二并播放的按键一。使用本装置，可实现点读材料制作方便，同时利于学习。

技术领域

本发明属于点读笔技术领域，涉及一种点读装置。

背景技术

非点读书本如果需要实现点读功能，可在书本页面上粘贴点读贴纸。点读贴纸上印刷有点读码值，可供点读笔识别。在以往的操作方法中，一个贴纸对应一个音频内容，这就产生两个问题：如果书本上贴的贴纸数量较少，一个贴纸对应的音频播放时间较长，不便于学习；另一方面，如果书本上贴的贴纸数量较多，虽然可缩短单个音频播放时间，也利于学习，但由于贴纸数量较多，粘贴较为麻烦，也使得贴完较多书量贴纸的书本不平整，影响使用。

另外，对于点读书而言，如果需要实现较小面积单元的点读，需要在书本每个点读单元上单独铺码，但铺码面积较小，要求点读笔点读位置非常精确，不然会导致点读笔识别其它位置的码值，导致点读错误，并且，这种方式对于印刷要求也更高，例如，如果一个点读单元上的一部分面积由于印刷失误，会导致此点读单元不易识别或不能识别，从而导致无法播放此音频。虽然较大的铺码面积可减少这种问题的出现，但铺码面积较大也会导致一个点读单元对应较多内容的播放音频较长，不利于学习。

发明内容

本发明的目的是针对现有的技术存在上述问题，提出了一种使用方便的点读装置。

本发明的目的可通过下列技术方案来实现：

点读装置，包括文本材料，所述的文本材料上含有文本母单元一，所述的文本母单元一至少包含文本子单元一和文本子单元二，其特征在于，文本材料上与文本母单元一对应的只有一张点读贴纸一，点读装置还包括点读笔，点读笔内含有分别与文本子单元一和文本子单元二对应的音频一和音频二，点读贴纸一供点读笔点击并作为音频播放的起始定位，所述的点读笔上设有用于切换至音频一和音频二并播放的按键一。

音频一与文本子单元一对应的意思是，音频一所播放的音频文本就是文本子单元一内的文字；同样，音频二所播放的音频文本就是文本子单元二内的文字。在文本材料上与文本母单元一对应的只有一张点读贴纸一这句话中，一张点读贴纸一的一张数量由码值数量确定，也就是说，一张点读贴纸一上仅铺设一个码值，而此码值为内容码(普通码)，选书码或功能码的数量不包括在内，也就是说，选书码或功能码可出现在点读贴纸上。点读笔上设有用于切换至音频一和音频二并播放的按键一意思是，用户可通过操作点读笔上的按键一，实现音频一的播放，用户可通过操作点读笔上的按键一，实现音频二的播放。

在以往的操作方法中，如果需要实现音频一和音频二的播放，需要在文本子单元一的旁边和文本子单元二的旁边分别粘贴一张点读贴纸，并用点读笔点击相应的点读贴纸以播放相应的音频，这样的操作使得点读材料的制作较为麻烦。或者仅在文本母单元一的旁边粘贴一张点读贴纸，用点读笔点击该点读贴纸以实现文本母单元一整段音频播放，这样的操作是的单个音频的播放时间较长，不利于学习。

而在本点读装置中，将包含文本子单元一和文本子单元二的文本母单元一看做一个整体，只要在文本母单元一旁边粘贴一张点读贴纸一，并通过按键一实现音频一和音频二的切换点播即可，使得点读材料的制作非常方便，同时与文本子单元一和文本子单元二对应的音频一和音频二的长度，相对整个文本母单元一所对应的音频长度较短，便于学习。在文本子单元数量较多时，本点读装置所体现的优点更加明显。