[发明专利]一种冬暖夏凉的双工位电子教学试验台在审
申请号: | 201910962471.3 | 申请日: | 2019-10-11 |
公开(公告)号: | CN112642507A | 公开(公告)日: | 2021-04-13 |
发明(设计)人: | 吴盼 | 申请(专利权)人: | 湖北新亚多联新材料有限公司 |
主分类号: | B01L9/02 | 分类号: | B01L9/02 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 435400 湖北省*** | 国省代码: | 湖北;42 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 冬暖夏凉 双工 电子 教学 试验台 | ||
本发明公开了一种冬暖夏凉的双工位电子教学试验台,包括集成电子试验箱、书本放置架、加热试验台面和试验台本体,其特征在于,所述试验台本体的底部固定安装便于移动的万向轮,万向轮上固定安装刹车板,试验台本体内设有两组物品放置柜,本发明结构简单,通过在遮光板的顶部通过螺钉固定若干个U形支架,U形支架的两端向工位倾斜同时通过转轴转动连接风扇,转轴与风扇的外壳固定连接,同时转轴与U形支架的连接孔支架设置有阻尼机构,以便于调节倾斜角度为工位上的工作人员提供散热的风力,通过风扇能够保证工作环境的舒适,避免工人长时间工作过热。
技术领域
本发明涉及一种试验台,具体是一种冬暖夏凉的双工位电子教学试验台。
背景技术
在高等工科院校中,为提高大学生的综合素质和创新能力,通常安排比较集中的实践教学环节:包括金工实习、电子实习、生产实习和毕业实习等。其中金工实习和电子实习一般在校内工程训练中心进行。目前电子实习分为两种教学模式,一是传统的电子元器件组装,优点是便于学生了解电子元器件及其应用。二是片状器件的表面贴装,优点是便于了解现代电子产品的封装技术。目前大多采用的是第一种模式,现有技术中,试验台都没有加热功能,冬天学生做试验时非常冷,冰冷的台面引起学生的不适感,而夏天的时候又会非常热,而且目前很多学校的空调安装不到位。
发明内容
本发明的目的在于提供一种冬暖夏凉的双工位电子教学试验台,以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的,本发明提供如下技术方案:
一种冬暖夏凉的双工位电子教学试验台,包括集成电子试验箱、书本放置架、加热试验台面和试验台本体,其特征在于,所述试验台本体的底部固定安装便于移动的万向轮,万向轮上固定安装刹车板,试验台本体内设有两组物品放置柜,试验台本体上开设主机放置柜,且主动放置柜位于物品放置柜的右侧,集成电子试验箱固定安装在试验台本体的顶部,遮光板固定安装在集成电子试验箱的顶部,遮光板的宽度小于试验台本体的宽度,加热试验台面固定安装在试验台本体的顶部,加热试验台面内固定安装电加热丝,加热开关固定安装在试验台本体的左侧壁上,日光灯条固定安装在遮光板的底部,试验台本体的顶部两侧转动安装两个书本放置架,集成电子试验箱中固定安装两组电工电子试验设备,每组电工电子试验设备由试验接线板与电源插板组成,试验接线板与电源插板的前端铰接玻璃盖板;所述电源插板内固定安装干燥槽,干燥槽的前端固定安装网孔板;所述遮光板的顶部通过螺钉固定若干个U形支架,U形支架的两端向工位倾斜同时通过转轴转动连接风扇,转轴与风扇的外壳固定连接,同时转轴与U形支架的连接孔支架设置有阻尼机构,以便于调节倾斜角度为工位上的工作人员提供散热的风力,通过风扇能够保证工作环境的舒适,避免工人长时间工作过热。
作为本发明再进一步的方案:所述书本放置架上设有书本放置板,书本放置板的顶部一侧固定安装支撑板,支撑板的侧面顶部固定安装顶板。
作为本发明再进一步的方案:所述顶板的中心位置开设通孔,套筒滑动安装在顶板的中心通孔上,套筒的顶部固定安装提拉手持部,套筒上外侧壁上固定安装挡环,压缩弹簧缠绕在套筒的外壁上,且压缩弹簧位于顶板与挡环之间。
作为本发明再进一步的方案:所述套筒底部侧壁上开设螺纹孔,连接杆的一端安装在套筒的底部,套筒底部的螺纹孔上设有用于固定连接杆的固定螺栓,连接杆的底部固定安装压书杆。
与现有技术相比,本发明的有益效果是:
本发明结构简单,通过在遮光板的顶部通过螺钉固定若干个U形支架,U形支架的两端向工位倾斜同时通过转轴转动连接风扇,转轴与风扇的外壳固定连接,同时转轴与U形支架的连接孔支架设置有阻尼机构,以便于调节倾斜角度为工位上的工作人员提供散热的风力,通过风扇能够保证工作环境的舒适,避免工人长时间工作过热。
附图说明
图1为双工位电工电子试验台的结构示意图。
图2为双工位电工电子试验台的侧视图。
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