[发明专利]一种图像判读分层次和能力模块化训练方法

权利要求书

1.一种图像判读分层次和能力模块化训练方法，其特征在于，包括：对图像判读训练方法层次性构建、图像判读训练等级层次性构建、图像判读训练内容差异性构建、图像判读核心能力训练、图像判读模块化训练和图像判读思维引导式训练，通过上述六种方式将图像判读分层次性进行训练，能够大幅并快速提高图像判读人员的判读能力。

2.如权利要求1所述的一种图像判读分层次和能力模块化训练方法，其特征在于：所述图像判读训练方法层次性构建包括：哲学思维方法和特殊思维方法；其中，哲学思维方法是思维方法的最高层次，有最高的概括性和最普遍的适用性，其包括利用归纳、演绎、分析、综合辩证思维方法对不同图像进行思考；特殊思维方法是指各门具体科学和各项具体工作的思维方法，主要基于军事目标图像判读，其思维与其它学科研究目标存在较大差异，适用范围虽然很小，然而内容却非常丰富，更加实用。

3.如权利要求1所述的一种图像判读分层次和能力模块化训练方法，其特征在于：所述图像判读训练等级层次性构建包括：初级、中级和高级三个不同层次的判读训练思路和方法体系，针对初级、中级、高级判读员不同层次人员的需要，在训练内容上初级突出思路训练；中级在思路基础上，突出训练难度和时效性要求；高级突出整个过程的完整训练，加大目标难度和准确性、时效性要求，并针对不同对象的岗位需要，设置不同的训练难度和内容，便于量化和综合评定学习和训练水平。

4.如权利要求1所述的一种图像判读分层次和能力模块化训练方法，其特征在于：所述图像判读训练内容差异性构建针对目标判读，同时有重大影响的民用目标进行判读训练层次研究，根据学习对象的需求和差异程度，进行科学合理的布局和选择。

5.如权利要求1所述的一种图像判读分层次和能力模块化训练方法，其特征在于：所述图像判读核心能力训练内容包括图像观察能力、图像感知能力、图像分析和推理能力，通过对不同地物目标的深入分析，达到判读员思维既有一般思维的共性，也有图像思维的特殊性，其核心在于图像的形象思维，并由推理、发散多种思维支撑，构成科学、完整的图像判读能力理论模型。

6.如权利要求1所述的一种图像判读分层次和能力模块化训练方法，其特征在于，所述图像判读模块化训练包括：图像思维、判读特征分析、判读思维导图和样本训练四个模块，形成先思维、后特征、再思路养成的判读训练技术路线。

7.如权利要求1所述的一种图像判读分层次和能力模块化训练方法，其特征在于，所述图像判读思维引导式训练包括：培养判读员的空间感知能力、细节捕捉能力和逻辑推理能力；将无人机侦察的图像存入判读训练系统中，判读员借助图像样片和图像资源管理系统中的图像资料进行实践训练，构建基于判读专家知识库和推理机的目标特征库。