[发明专利]一种耐磨防寒校服

说明书

本发明公开一种耐磨防寒校服，包括反光条、耐磨边、肘膝耐磨块、学生信息卡、校徽、防水层、织网层、保温气垫层、棉布层、绒布层、耐磨垫；该校服袖子肘关节处设置有肘膝耐磨块；该校服面料由防水层、织网层、保温气垫层、棉布层、绒布层构成，肘膝耐磨块处面料表面设置有耐磨垫；保温气垫层位于校服面料中间层，保温气垫层由顶胶层、底胶层、隔离胶网、保温气囊构成，顶胶层、底胶层之间设置有隔离胶网，隔离胶网将顶胶层、底胶层之间的空间形成若干个保温气囊。本发明具有拉伸延展性强，保温效果好，提升反光角度，保证学生安全出行，易损耗部分耐磨耐用，防水抗污效果好能力强的特点。

技术领域

本发明涉及一种耐磨防寒校服，尤其是一种具有拉伸延展性强，保温效果好，提升反光角度，保证学生安全出行，易损耗部分耐磨耐用，防水抗污效果好能力强的耐磨防寒校服。

背景技术

学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感，校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义，校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义，校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。

学校里的学生在冬天穿着校服时由于校服较为单薄无法对学生的人体进行有效的保温，使得学生在校时需要在内部穿着较多的衣服，当前大多的校服在冬天时，一些冷风容易进行校服的内部，使得学生会感受到凉意，无法对学生的手部进行有效的保温，同时校服的制作成本较低，使得校服的制作材料较为单薄，无法对学生的身体进行有效的保温。此外，学生喜欢耍闹，容易使校服磨损过快，减少校服使用寿命。

发明内容

本发明的目的在于提供一种具有拉伸延展性强，保温效果好，提升反光角度，保证学生安全出行，易损耗部分耐磨耐用，防水抗污效果好能力强的耐磨防寒校服。

本发明的目的可以通过以下技术方案实现：

一种耐磨防寒校服，包括反光条、耐磨边、肘膝耐磨块、学生信息卡、校徽、防水层、织网层、保温气垫层、棉布层、绒布层、耐磨垫；

该校服袖子肘关节处设置有肘膝耐磨块；

该校服面料由防水层、织网层、保温气垫层、棉布层、绒布层构成，肘膝耐磨块处面料表面设置有耐磨垫；保温气垫层位于校服面料中间层，保温气垫层由顶胶层、底胶层、隔离胶网、保温气囊构成，顶胶层、底胶层之间设置有隔离胶网，隔离胶网将顶胶层、底胶层之间的空间形成若干个保温气囊；

所述保温气囊内填充有空气；

该校服袖口处设置有反光条、耐磨边，反光条环设在袖口上；袖口底端设置有耐磨边；

所述保温气垫层上表面设置有织网层，织网层表面覆盖有防水层，肘膝耐磨块处的织网层外侧设置有耐磨垫，耐磨垫位于织网层外侧交点处；所述保温气垫层下表面设置有棉布层，棉布层下方设置有绒布层；

所述织网层包括第一斜向线、第二斜向线、第一纵向线、第二纵向线，第一斜向线、第二斜向线相互平行，第一纵向线、第二纵向线相互平行；第一斜向线与第一纵向线相互垂直；第一斜向线、第二斜向线交错排布，第一纵向线、第二纵向线交错排布；织网层由第一斜向线、第二斜向线、第一纵向线、第二纵向线相互交替编制形成；

所述耐磨垫设置在织网层上的第一斜向线、第二斜向线、第一纵向线、第二纵向线交替编制的交点顶部；所述耐磨垫由耐磨橡胶制成，耐磨垫高度高于防水层；

所述防水层为P2i纳米防水涂层制成；

所述防水层制作方法为：将织网层拉伸至最大面积后，放入等离子体炉内，再由等离子体炉内充入P2i纳米防水涂层气体，在织网层上沉积一层P2i纳米防水涂层；

该校服胸口左右两侧设置有学生信息卡、校徽。