[发明专利]一种情景式英语学习系统在审
申请号: | 201910991456.1 | 申请日: | 2019-10-18 |
公开(公告)号: | CN110767006A | 公开(公告)日: | 2020-02-07 |
发明(设计)人: | 刘一立;王忠裕 | 申请(专利权)人: | 刘一立;王忠裕 |
主分类号: | G09B5/14 | 分类号: | G09B5/14;G09B19/06 |
代理公司: | 51269 成都乐易联创专利代理有限公司 | 代理人: | 余哲玮 |
地址: | 610031 四川省成都市*** | 国省代码: | 四川;51 |
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摘要: | |||
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本发明公开了一种情景式英语学习系统,包括数据库、教师制作学习课件的制作端和学生用于学习的学习端;所述制作端包括课件编辑单元和在线教学单元,课件编辑单元用于编辑供学生学习的学习课件,且所述学习课件内可插入知识点考核;在线教学单元用于创建在线学习课堂并可让多个学生进入课堂以实现在线互动教学;所述学习端包括在线学习单元和课件学习单元,所述在线学习单元用于进入教室创建的在线学习课堂以实现线上互动学习;所述课件学习单元用于观看学习课件学习,所述学习课件在播放时有知识点考核处与学生互动后继续播放。本发明通过教师制作学生课件,让学生以看3D动画的形式参与学习,并在观看过程与动画互动,以达到知识点的记忆。
技术领域
本发明属于英语教学领域,具体涉及一种情景式英语学习系统。
背景技术
情景式教学是以案例或情景为载体引导学生自主探究性学习,以提高学生分析和解决实际问题的能力。运用领先的信息技术创设情景,图文并茂,能调动学生的多种感官,寓教于乐,加快对英文的理解,从传统教辅工具的“静态学习”到“动态学习”的飞跃,让学生消除学习疲劳,激发学习兴趣,提高学习效率。但是情景教育的播放素材现成的文件很少,大多需要教师自己制作,但是制作这些文件的软件大多为专业软件,需要专业人员操作。教师还停留在PPT制作教学视频居多,并且做出来的效果也不能达到理想,并且无法与学生之间产生互动性,提高学生学习的积极性。
发明内容
本发明的目的在于提供一种提高学生互动性且教师易上手的情景式英语学习系统。
为实现上述目的,本发明采用如下技术方案:
一种情景式英语学习系统,包括用于存储数据的数据库、教师制作学习课件的制作端和学生用于学习的学习端;
所述制作端通过网路与数据库和学习端连接,它包括课件编辑单元和在线教学单元,所述课件编辑单元用于编辑供学生学习的学习课件,且所述学习课件内可插入知识点考核;所述在线教学单元用于创建在线学习课堂并可让多个学生进入课堂以实现在线互动教学;
所述学习端通过网络与数据库和制作端连接,它包括在线学习单元和课件学习单元,所述在线学习单元用于进入教室创建的在线学习课堂以实现线上互动学习;所述课件学习单元用于观看学习课件学习,所述学习课件在播放时有知识点考核处与学生互动后继续播放。
进一步地,所述制作端课件编辑单元包括创建学习模块、导入脚本模块、搭建场景模块、录制课件模块和保存及播放模块;
所述创建课件学习模块用于新创建所述学习课件以及名称信息;
所述导入脚本模块用于导入所述学习课件的初始框架;
所述搭建场景模块用于在所述初始框架下进行场景设置;
所述录制课件模块用于按照课件内容改变场景中的元素以实现课件录制,在录制过程中可插入知识点考核;
所述保存及播放模块用于保存教师所制作的学习课件以及播放制作好的学习课件以便于教师查看学习课件。
进一步地,所述在线课堂单元包括创建课堂模块、出题模块和课件学习模块;
所述创建课堂模块用于新创建在线课堂房间,并且所述在线课堂房间可容纳多个学生,教师学生可在在线课堂商家进行学习交流;
所述出题模块用于教师在在线课堂上通过改变或获取任意元素并让学生与元素之间进行互动;
所述课件学习模块用于教师选择制作完成的学习课件,并让学生在线完成学习课件的学习。
进一步地,所述数据库包括公用的知识库、图片库、视频库和3D资源库以及私有的我的库。
本发明具有以下有益效果:
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