[发明专利]IT实验课程自动化部署的方法及装置在审
申请号: | 201911002530.9 | 申请日: | 2019-10-21 |
公开(公告)号: | CN110837374A | 公开(公告)日: | 2020-02-25 |
发明(设计)人: | 刘长桥 | 申请(专利权)人: | 江苏晓创教育科技有限公司 |
主分类号: | G06F8/60 | 分类号: | G06F8/60;G06F9/445 |
代理公司: | 北京联瑞联丰知识产权代理事务所(普通合伙) 11411 | 代理人: | 刘自丽 |
地址: | 210000 江苏省南京*** | 国省代码: | 江苏;32 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | it 实验 课程 自动化 部署 方法 装置 | ||
本发明公开了一种IT实验课程自动化部署的方法,包括如下步骤:A)通过文本调度引擎定义环境和命令流程;B)从组件库中选择已有组件;C)进行自动化流程的调试与组装;D)选择主机环境,将所述自动化流程与所述主机环境进行关联,进行自动化部署;E)自动生成IT实验环境和相关教程。本发明还涉及一种实现上述IT实验课程自动化部署的方法的装置。实施本发明的IT实验课程自动化部署的方法及装置,具有以下有益效果:能大大降低院校教职人员人力成本,使其专注于教学业务本身,减少对外界环境的依赖,提升IT教学质量和水平、减少各类人群对复杂IT环境和流程的要求、大大降低IT的使用门槛。
技术领域
本发明涉及IT教育培训领域,特别涉及一种IT实验课程自动化部署的方法及装置。
背景技术
IT教学过程中因技术门槛问题而导致实验环境搭建难,新型课程难以开展,重复部署的难题。具体而言,现有的IT教育和培训往往采用传统的远程,课授等教学方法,缺少专业的实验环境,使得学习效果不佳。现有的IT学习有部分公司采用类似于网络实验的简单向导方式进行学习,如实验楼,慕课。使得IT教学只关注于某一方面,缺乏实际操作和整体感受。
IT环境无法重现、需要有专业配套或外部企业人员协助。因大量重复性工作,导致课程往往着眼于技术的某一方面,缺乏整体观和通用性。因而在工作中需要重复培训,使得人员成本上升。因大量重复性工作,导致相关人员难以在课程研发上投入足够的精力。由于上述原因,将会导致产生如下问题:现有的教育和培训,因环境难以搭建和重现,学习者没有直观感受,导致教育及培训效率低,新技术难以普及和更新。现有的实验系统往往注重于专一目的,展示效果单一,无法充分利用现有的技术和先进的教学理念。现有的重复性实验课程无法减轻老师和培训人员的工作量。现有课程不可复制,加剧了不同地区的教育不平衡,增大了现有院校和教育机构的投入和劳动成本。
发明内容
本发明要解决的技术问题在于,针对现有技术的上述缺陷,提供一种能大大降低院校教职人员人力成本,使其专注于教学业务本身,减少对外界环境的依赖,提升IT教学质量和水平、减少各类人群对复杂IT环境和流程的要求、大大降低IT的使用门槛的IT实验课程自动化部署的方法及装置。
本发明解决其技术问题所采用的技术方案是:构造一种IT实验课程自动化部署的方法,包括如下步骤:
A)通过文本调度引擎定义环境和命令流程;
B)从组件库中选择已有组件;
C)进行自动化流程的调试与组装;
D)选择主机环境,将所述自动化流程与所述主机环境进行关联,进行自动化部署;
E)自动生成IT实验环境和相关教程。
在本发明所述的IT实验课程自动化部署的方法中,在进行所述自动化流程的组装时,将命令控制模块、注册模块、数学模式模块、后台执行模块、容器管理模块、自由录入模块、批量执行模块和单步执行模块进行整合。
在本发明所述的IT实验课程自动化部署的方法中,所述主机环境包括主机标识、主机名、IP和登录用户。
在本发明所述的IT实验课程自动化部署的方法中,在所述IT实验环境中,通过视频、语音或文本方式将实验结果直接输出,采用动态视频、可视化图形或命令输出流的输出展示方式,并根据不同的输出结果进行动态交互。
本发明还涉及一种实现上述IT实验课程自动化部署的方法的装置,包括:
环境流程定义单元:用于通过文本调度引擎定义环境和命令流程;
组件选择单元:用于从组件库中选择已有组件;
调试组装单元:用于进行自动化流程的调试与组装;
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