[发明专利]全科医学用教学展示装置

说明书

一种全科医学用教学展示装置，解决了全科医学在教学过程中，展示设备调节不方便，不能很好的起到教学效果的问题。其包括底板，底板上方设有支撑板，支撑板为可竖直升降和摆动的结构；所述支撑板上端固定有中空的圆筒，圆筒上端可转动的设有端盖，端盖上方设有平板，平板前端与端盖铰接固定，圆筒内设有竖直的立杆，立杆为可竖直滑杆和转动的结构，立杆上端可滑动的贯穿端盖置于端盖上方，立杆上端铰接有第一连杆，第一连杆上端与平板铰接固定；所述平板后端固定有展示板。本发明结构新颖，构思巧妙，操作简单方便，可以调节展示板的多方位的角度，从而提高教学效果。

技术领域

本发明涉及教学展示设备技术领域，尤其是涉及全科医学用教学展示装置。

背景技术

全科医学是一个面向社区与家庭，整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科，是一个临床二级学科，其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。其主旨是强调以人为中心、以家庭为单位、以社区为范围、以整体健康的维护与促进为方向的长期综合性、负责式照顾，并将个体与群体健康融为一体。

在教学过程中，经常需要用到展示设备，如展示架等，但是展示架都是固定的，坐在教室里后排的学生不能清楚的看到展示架里面的内容，从而兴趣丧失，不能起到很好的教学效果。

发明内容

针对上述情况，为克服现有技术的缺陷，本发明提供一种全科医学用教学展示装置，有效的解决了全科医学在教学过程中，展示设备调节不方便，不能很好的起到教学效果的问题。

为实现上述目的，本发明包括底板，底板上方设有支撑板，支撑板为可竖直升降和摆动的结构；

所述支撑板上端固定有中空的圆筒，圆筒上端可转动的设有端盖，端盖上方设有平板，平板前端与端盖铰接固定，圆筒内设有竖直的立杆，立杆为可竖直滑杆和转动的结构，立杆上端可滑动的贯穿端盖置于端盖上方，立杆上端铰接有第一连杆，第一连杆上端与平板铰接固定；

所述平板后端固定有展示板。

优选的，所述支撑板下方设有沿支撑板水平滑动的两个滑块，左侧滑块下端铰接有第二连杆，右侧滑块下端铰接有第三连杆，第二连杆和第三连杆中部相互铰接构成剪刀状的结构；

所述底板上方设有两个相对水平滑动的矩形块，左侧的矩形块与第三连杆下端铰接固定，右侧的矩形块与第二连杆下端铰接固定。

优选的，所述支撑板下方固定连接有导向轴，导向轴可滑动的贯穿两个滑块。

优选的，所述第二连杆包括与右侧滑块铰接固定的第四连杆，第四连杆与第三连杆铰接固定，第四连杆上端可转动的固定有套管，套管内螺纹连接有螺纹杆，螺纹杆上端与左侧的滑块铰接固定。

优选的，所述底板上方可转动的设有转动轴，转动轴左右两端设有螺纹且螺纹旋向相反，转动轴左右两端分别与矩形块螺纹连接。

优选的，所述转动轴左右两端设有导杆，导杆与底板固定连接，导杆可滑动的贯穿矩形块。

优选的，所述底板下方设有带有刹车的定向轮和带有刹车的万向轮。

优选的，所述圆筒内可转动的设有螺杆，螺杆下端与圆筒可转动的连接，螺杆上端与端盖可转动的连接；

所述螺杆上螺纹连接有螺母，立杆下端与螺母固定连接，圆筒内设有竖直滑动的圆盘，圆盘下端面位于螺纹下方，螺母与圆盘可转动的连接；

所述螺母下端铰接有两个对称的夹紧环，夹紧环为向外摆动可与圆盘相互挤压的结构，夹紧环后端固定连接有方板，两个方板上设有对应孔，不同的对应孔对应着两个夹紧环与圆盘挤压或分离的结构。

优选的，所述圆筒内设有多个半圆形的导向柱，圆盘可滑动的贯穿导向柱。