[发明专利]一种在线题库的参数化设计及智能统计的方法

说明书

一种在线题库的参数化设计及智能统计的方法。本发明将参数化设计引入学科题库中，通过设计随机函数模板，使题目中需要变化的地方的参数做到数据随机化，进而对不同学科的各个题目分题型进行编译，使现有在线学习题库参数化，即达到题干相同，数据随机的效果，并通过设计智能判别函数，当做题者填入答案后，改方法还实现了智能判别，给出解析，统计错误，给出反馈的功能，教师依据反馈情况，录入新题目，使原有题库不断丰富。本发明弥补了传统题库的不足，从根本上杜绝抄袭答案的现象，同时代替教师的大部分手工劳动，提高工作效率，从而促进我国信息化教学领域的发展。

技术领域

本发明涉及信息化教育领域。利用编程软件可以高效地、准确地对原有学习题库进行参数化设计，达到同一道题干随机数据的效果，使使用者更熟练地掌握学科原理，同时提高使用者的学习质量。

背景技术

题库是为学科知识和技能测试提供备选试题的一种系统资源，是学习者对学科知识熟练掌握的重要保证工具。目前支持题库建设的理论主要有经典测验理论(CTT)与项目反应理论(IRT)。教育部现代远程教育资源建设委员会关于题库建设的意见要求应遵循经典测量理论(CTT)的指导。IRT理论基础是潜在特质理论，解决了CTT未育能解决的许多问题。但前者相对自身而言,已经发展得比较充分，后者其本身也有许多缺点,如题量庞大，容易让学习者有较差的学习体验，阻碍其推广。

在“互联网+教育”的飞速发展的今天，科技产品与教育相结合是必然趋势。目前较多学习软件、平台、考试系统与传统学习题库相结合，但随之而来的作业抄袭和考试作弊的现象不断严重，反应学生真实水平数据的可信度越来越低，学生在日常学习中独立自主能力也在不断降低。

发明内容

本发明实现一种对海量学习题目参化设计的方法。本方法实现了运用计算机算法在合理的范围内自动随机生成题目数据，使得使用者登录页面做同一题(考核点)时，所看到的题干是相同的，数据是随机的，做答后，智能判别及统计做题情况，给教师反馈学生的学习情况，使防作弊成为可能，并大大减少教师的工作量。

该方法包括以下步骤：

步骤一、设计随机函数模板，固定模板格式，编译不同题目时，只需改变题目数据即可

步骤二、对不同题目，分学科、分题型、分难度系数进行编译，达到学科题目题干，所需变化的地方数据随机的效果，从而形成参数化题库。

步骤三、教师从题库中抽取多道题组成日常考试试题。

步骤四、学生利用做题平台进行答题，每位同学所看到的题目的文本是相同的，所需变化地方的数据是随机的、不相同的。

步骤五、答题者答完题后，智能判别答题者答案的正确错误情况，并给出评价，例如，以一个班级为单位，智能统计出，同一道题的正确率，智能分析出难易度，给出试题相应数据解析。

步骤六、将做题情况的数据进行云同步，针对分数、习题难易度、知识点掌握度全部反馈给教师。

步骤七、教师根据反馈数据，针对难点，易错点，录入新题目的文本及数据，产生新的题目。

所述的计算机算法包括运用编译软件中的相关函数，进行相关的编译，设计出使得题目数据随机的函数模板，在模板内只需填写题目解题过程的计算机语言即可，大大减少了对海量题目进行编译的工作强度。

本发明实现的设计方法，可通过相关应用进行做题情况的统计，这些数据能真实地反映学习者学习水平。

附图说明

图1为本方法所描述的参数化设计结构

具体实施方式

以下结合附图说明对本发明的实施例做进一步地详细描述，但本实施例并不用于限制本发明，凡是采用本发明的相似方法及其相似变化，均应列入本发明的保护范围。