[发明专利]一种用于VR培训教学授课板

说明书

本发明涉及VR技术领域，且公开了一种用于VR培训教学授课板，包括底座，所述底座内腔的顶壁固定安装有数量为两个的第一轴承，所述第一轴承的内部固定安装有转筒。该VR培训用教学授课板，通过转动摇动把手，可以使转盘带动连接杆旋转，从而驱动连接杆左侧的垂直齿轮转动，再带动水平齿轮旋转，水平齿轮带动转杆旋转，转杆在传动皮带的传动作用下带动两个转筒在第一轴承内部同步旋转，由于转筒与螺纹杆螺纹连接，转筒在旋转过程中，螺纹杆受到螺纹推力上升或下降，使得滚轮能够从通孔内伸出或收回，滚轮伸出时，即可推动整个授课板进行移动，方便授课板的搬运，而滚轮收回时即可将授课板稳定放置，达到了方便使用的目的。

技术领域

本发明涉及VR技术领域，具体为一种用于VR培训教学授课板。

背景技术

VR是指虚拟现实技术，是20世纪发展起来的一项全新的实用技术，虚拟现实技术囊括计算机、电子信息和仿真技术于一体，其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以环境沉浸感，想要实现VR技术需要将动态环境建模、实时三维图形生成以及各种软件开发工具熟练掌握，所以出现了许多VR培训班进行VR技术的教学，普遍采用授课板加电脑的教学方式进行授课。

目前市场上的授课板多种多样，但是普遍都存在着不方便使用的缺陷，一般的VR培训机构使用的授课板都是可移动的中小型黑板，主要用于讲解理论知识，可以使用的面积非常小，且没有固定放置教学用品的地方，使用起来极不方便，且移动授课板时需要人工进行搬运，比较麻烦，不便于移动，故而提出一种用于VR培训教学授课板来解决上述所提出的问题。

发明内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本发明提供了一种用于VR培训教学授课板，具备方便使用等优点，解决了一般的VR培训机构使用的授课板都是可移动的中小型黑板，主要用于讲解理论知识，可以使用的面积非常小，且没有固定放置教学用品的地方，使用起来极不方便，且移动授课板时需要人工进行搬运，比较麻烦，不便于移动的问题。

(二)技术方案

为实现上述方便使用目的，本发明提供如下技术方案：一种用于VR培训教学授课板，包括底座，所述底座内腔的顶壁固定安装有数量为两个的第一轴承，所述第一轴承的内部固定安装有转筒，所述转筒的内部螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆的底部固定安装有滚轮，所述底座的底部开设有通孔，两个所述转筒之间传动连接有传动皮带，所述底座内腔的顶壁和底壁之间活动安装有外侧与传动皮带传动连接的转杆，所述转杆的外侧固定安装有水平齿轮，所述水平齿轮的外侧啮合有垂直齿轮，所述垂直齿轮的右侧固定安装有位于底座右侧的连接杆，所述连接杆的右端固定安装有转盘，所述转盘的右侧固定安装有摇动把手，所述底座顶部的左右两侧均固定安装有固定板，所述固定板相对的一侧之间活动安装有横杆，所述横杆的外侧固定安装有授课板本体，所述授课板本体的底部开设有活动孔，所述活动孔的内部活动安装有限位杆，所述底座的顶部且位于两个固定板之间固定安装有置物箱。

优选的，所述底座为内部空心的长方体，两个所述转筒呈对称分布于底座中轴线的左右两侧。

优选的，所述通孔的宽度大于滚轮的宽度，所述转筒、螺纹杆和滚轮的高度之和大于底座的高度。

优选的，所述置物箱的顶部开设有插孔，所述插孔的大小与限位杆的大小相适配，所述置物箱的正面活动安装有置物抽屉。

优选的，所述两个所述固定板呈对称分布于底座中轴线的左右两侧，所述横杆外侧的左右两端均固定安装有位于固定板相对一侧的第二轴承。

优选的，所述活动孔的数量为两个，且活动孔从授课板本体的底部延伸至授课板本体的顶部。

(三)有益效果

与现有技术相比，本发明提供了一种用于VR培训教学授课板，具备以下有益效果：