[发明专利]个性化讲义生成方法、系统及电子设备、存储介质有效
申请号: | 201911149847.5 | 申请日: | 2019-11-21 |
公开(公告)号: | CN110795917B | 公开(公告)日: | 2023-10-20 |
发明(设计)人: | 莫东松;赵璐;张进;钟宜峰;张健;马丹;马晓琳 | 申请(专利权)人: | 咪咕文化科技有限公司;中国移动通信集团有限公司 |
主分类号: | G06F40/166 | 分类号: | G06F40/166;G06F40/169;G09B5/08 |
代理公司: | 北京路浩知识产权代理有限公司 11002 | 代理人: | 王宇杨 |
地址: | 100032*** | 国省代码: | 北京;11 |
权利要求书: | 查看更多 | 说明书: | 查看更多 |
摘要: | |||
搜索关键词: | 个性化 讲义 生成 方法 系统 电子设备 存储 介质 | ||
本发明实施例提供一种个性化讲义生成方法、系统及电子设备、存储介质,方法包括:接收知识点以及知识点标记;知识点标记是基于所述知识点的记录;根据知识点标记为知识点选取知识点描述信息;知识点描述信息是关于知识点的描述信息;根据知识点、知识点标记、知识点描述信息生成个性化讲义;将个性化讲义发送给客户端设备。本发明实施例提供的个性化讲义生成方法、系统及电子设备、存储介质能节约受教育者查找相关知识点描述信息的时间、使得受教育者在学习时能关注重点、难点以及不足之处,显著提高受教育者的学习效率与学习效果。
技术领域
本发明涉及视频处理技术领域,尤其涉及一种个性化讲义生成方法、系统及电子设备、存储介质。
背景技术
在现在的教育在线直播中,通常的表现形式是线上显示PPT课件,线下的学生在听课时同步做笔记。学生做笔记的方式依然十分“传统”,多数仍然采用笔和纸记录课堂上听到、看到的信息,近年来虽然也有借助电子设备来记录电子笔记的现象,如用电脑敲字记录信息、用录音笔记录课堂上的音频信息、用摄像设备记录课堂上的音视频信息。
但依然无法克服“传统”笔记记录方式一直以来的固有缺陷,比较典型的有:学生在做笔记时必然会分散注意力,影响听课效果;学生限于知识水平的不足,有时无法把握教学中的重点与要点,在笔记记录时“眉毛胡子一把抓”,进而导致在后续复习时容易在一些相对不重要的知识点上花费过多精力,影响学习效果。
学生在做笔记时虽然会有针对性地记录自己不掌握或掌握地不太好的知识点,但这些知识点有时与课堂外的知识有关,这就使得即使学生记录了这些知识点,在课后复习时也会因为无从知道从哪里获得相关的课堂外知识而导致课后复习效果不佳。
发明内容
本发明实施例提供一种个性化讲义生成方法、系统及电子设备、存储介质,用以解决现有技术中学生做笔记分散精力、不能抓住重点、难点的缺陷,从而能够向学生提供有针对性的个性化讲义。
第一方面,本发明实施例提供了一种个性化讲义生成方法,包括:
接收知识点以及知识点标记;所述知识点标记是基于所述知识点的记录;
根据所述知识点标记为所述知识点选取知识点描述信息;所述知识点描述信息是关于所述知识点的描述信息;
根据所述知识点、知识点标记、知识点描述信息生成个性化讲义;
将所述个性化讲义发送给客户端设备。
上述技术方案中,所述知识点描述信息包括知识点文本描述信息和/或知识点视频描述信息;其中,所述知识点文本描述信息是用于描述与所述知识点相关内容的文本信息;所述知识点视频描述信息是与所述知识点关联的视频片段的信息。
上述技术方案中,所述根据所述知识点标记为所述知识点选取知识点描述信息包括:根据所要生成的个性化讲义的适用对象选取知识点描述信息。
上述技术方案中,该方法还包括:接收所述知识点和/或所述知识点描述信息的历史掌握情况数据;
所述根据所述知识点、知识点标记、知识点描述信息生成个性化讲义包括:
根据所述知识点、知识点标记、知识点描述信息确定所述个性化讲义的内容;
根据所述知识点和/或所述知识点描述信息的历史掌握情况数据确定所述知识点和/或所述知识点描述信息在所述个性化讲义中的顺序;
根据所述顺序对所述个性化讲义的内容进行排序,生成个性化讲义。
第二方面,本发明实施例提供一种个性化讲义生成方法,包括:
该专利技术资料仅供研究查看技术是否侵权等信息,商用须获得专利权人授权。该专利全部权利属于咪咕文化科技有限公司;中国移动通信集团有限公司,未经咪咕文化科技有限公司;中国移动通信集团有限公司许可,擅自商用是侵权行为。如果您想购买此专利、获得商业授权和技术合作,请联系【客服】
本文链接:http://www.vipzhuanli.com/pat/books/201911149847.5/2.html,转载请声明来源钻瓜专利网。
- 上一篇:一种文档系统的侧边栏展示方法及系统
- 下一篇:确定阅读位置的方法、装置及设备