[发明专利]一种基于互联网教育的远程教学显示装置

说明书

本发明提供一种基于互联网教育的远程教学显示装置，包括安装座、膨胀螺栓、螺纹丝杆、滑动块、转盘、边框、定位座、导向杆、右护板以及主动锥齿轮，固定底座左右端面对称焊接有安装座，安装座内部穿插有膨胀螺栓，固定底座下端面颐和园边框，边框下端面安装有定位座，边框左端面下侧安装有滑动块，滑动块内环形侧面啮合有螺纹丝杆，左护板内部下侧安装有主动锥齿轮，主动锥齿轮左侧安装有转盘，边框右端面贴合有右护板，右护板内部安装有导向杆，该设计解决了原有显示装置不方便调节高低，实用性欠佳的问题，本发明结构合理，使显示装置具备远程教学功能，方便对显示装置高低进行调节。

技术领域

本发明是一种基于互联网教育的远程教学显示装置，属于互联网教育技术领域。

背景技术

互联网教育是随着当今科学技术的不断发展，互联网科技与教育领域相结合的一种新的教育形式。信息化技术已经渗透到社会的各个方面。教育领域中，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。在现代信息社会，互联网具有高效、快捷、方便传播的特点，在中小学生们的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用，并成为中小学生们学习的好帮手。这不但有利于提高中小学生上网学习和交流的能力，帮助孩子增长知识、开阔视野、启迪智慧，而且还能更有效地刺激孩子们的求知欲和好奇心，更能有效地养成中小学生独立思考、勇于探索的良好行为习惯，全面教育和培养祖国未来的建设者和接班人。现在的互联网教育大多数为远程教学，此种教育方式是通过音频、视频（直播或录像）以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送的教育。远程教学不是很贵并且不受地理因素的束缚，它为进行传统教育有困难的地方提供了教学的机会。

大多数远程教学显示装置需要安装在教室里，需要对其进行调节，方便学生观看，由于传统的显示装置不方便调节高度，就导致显示装置不能根据学生观看角度进行调节，实用性有待提高，现在急需一种基于互联网教育的远程教学显示装置来解决上述出现的问题。

发明内容

针对现有技术存在的不足，本发明目的是提供一种基于互联网教育的远程教学显示装置，以解决上述背景技术中提出的问题，本发明结构合理，使显示装置具备远程教学功能，方便对显示装置高低进行调节。

为了实现上述目的，本发明是通过如下的技术方案来实现：一种基于互联网教育的远程教学显示装置，包括屋顶、固定底座、信号接收模块、左护板、便于调节机构、显示屏、讲课台、录播服务器、信号发送模块以及摄像机，所述讲课台上端面右侧放置有录播服务器，所述录播服务器上端面安装有信号发送模块，所述信号发送模块左侧安装有摄像机，所述摄像机左侧安装有显示屏，所述显示屏左侧安装有左护板，所述左护板内侧设置有便于调节机构，所述左护板上端面焊接有固定底座，所述固定底座前端面中间位置安装有信号接收模块，所述固定底座上端面贴合有屋顶，所述便于调节机构包括安装座、膨胀螺栓、螺纹丝杆、滑动块、转盘、边框、定位座、导向杆、右护板以及主动锥齿轮，所述固定底座左右端面对称焊接有安装座，所述安装座内部穿插有膨胀螺栓，所述固定底座下端面颐和园边框，所述边框下端面安装有定位座，所述边框左端面下侧安装有滑动块，所述滑动块内环形侧面啮合有螺纹丝杆，所述左护板内部下侧安装有主动锥齿轮，所述主动锥齿轮左侧安装有转盘，所述边框右端面贴合有右护板，所述右护板内部安装有导向杆。

进一步地，所述主动锥齿轮右端面上侧啮合有从动锥齿轮，所述主动锥齿轮和从动锥齿轮相匹配。

进一步地，所述转盘右端面安装有转动杆。

进一步地，所述边框上端面安装有限位凸块，所述边框右端面中间位置焊接有导向筒，所述导向筒与导向杆相匹配。

进一步地，所述滑动块安装有两组，且两组滑动块与螺纹丝杆相匹配。

进一步地，所述摄像机通过信号线与录播服务器相连接，所述录播服务器通过信号线与信号发送模块相连接，所述信号接收模块通过信号线与显示屏相连接，所述显示屏通过信号线与外界中央处理器相连接。