[发明专利]一种计算机教学用教棍

说明书

本发明公开一种计算机教学用教棍，包括教棍本体，所述教棍本体由末端至前端截面面积逐渐减小，所述教棍本体末端设有手持部，所述教棍本体为可伸缩结构，所述教棍本体前端设置有激光单元。所述手持部与手部形状相互吻合，便于手持，增加手持舒适度与吻合度。所述手持部边侧设有开关部，方便控制伸缩教棍的长度。所述教棍本体采用树脂材料制作而成，材质节能环保，并且具有较好的韧性，增加教棍的耐用性能。所述激光单元通过设于教棍本体末端的充电锂电池进行供电，节能环保。优点：可根据使用需求进行调节长度，并且可通过前端的激光单元辅助指示，从而实现对需要关注的高处文字和图片的标注及指示工作，使用方便便捷，可伸缩收纳，便于携带。

技术领域

本发明涉及教育及家庭用品技术领域，具体涉及一种计算机教学用教棍。

背景技术

在课堂教学过程中，教师需要将讲授的知识点书写在黑板上，然后使用教棍进行辅助教学，而目前使用的教棍大多也只能起到指示作用，然而现有的教棍不能够随即伸长，且指示作用有限，体积较大，不便于携带。

基于此，本发明提供一种计算机教学用教棍。

发明内容

为解决以上在课堂教学过程中，教师需要将讲授的知识点书写在黑板上，然后使用教棍进行辅助教学，而目前使用的教棍大多也只能起到指示作用，然而现有的教棍不能够随即伸长，且指示作用有限，体积较大，不便于携带等现有问题，针对现有技术所存在的不足提供了一种计算机教学用教棍。

为实现以上目的，本发明采用以下技术手段：

一种计算机教学用教棍，包括教棍本体，所述教棍本体由末端至前端截面面积逐渐减小，所述教棍本体末端设有手持部，所述教棍本体为可伸缩结构，所述教棍本体前端设置有激光单元。

作为进一步说明的，所述手持部与手部形状相互吻合，便于手持，增加手持舒适度与吻合度。

作为进一步说明的，所述手持部边侧设有开关部，方便控制伸缩教棍的长度。

作为进一步说明的，所述教棍本体采用树脂材料制作而成，材质节能环保，并且具有较好的韧性，增加教棍的耐用性能。

作为进一步说明的，所述激光单元通过设于教棍本体末端的充电锂电池进行供电，节能环保。

本发明与现有技术相比，具有以下优点：

本发明计算机教学用教棍可根据使用需求进行调节长度，并且可通过前端的激光单元辅助指示，从而实现对需要关注的高处文字和图片的标注及指示工作，使用方便便捷，同时，可伸缩收纳，便于携带。

附图说明

图1是本发明计算机教学用教棍整体结构示意图。

具体实施方式

下面将结合附图对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。

在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。