[发明专利]一种港口物流叉车操作教学仪

说明书

本发明提供了一种港口物流叉车操作教学仪，包括有底座和驾驶仓,所述驾驶仓固定于所述底座的顶端，且所述驾驶仓包括有两个车门，两个所述车门对称设置于所述驾驶仓的两侧并通过铰链与所述驾驶仓的壳体转动连接，所述驾驶仓的内部设有拟真操作机构，所述拟真操作机构包括有显示屏，所述显示屏固定于所述驾驶仓的壳体上，所述显示屏的一侧设有机箱，所述机箱的一侧转动连接有方向盘，所述方向盘远离所述机箱的一侧设有座椅，所述座椅的垂直正下方固定有操作箱，所述操作箱的内部设有两个振动电机，且所述操作箱与所述机箱之间设有操作杆。本发明，通过振动电机和座椅的配合，使得学员真实的感受到叉车所受到的冲击，提升操作仪的拟真度。

技术领域

本发明主要涉及操作教学仪的技术领域，具体涉及一种港口物流叉车操作教学仪。

背景技术

在叉车的教学过程中，为了能够使学员们熟练操控工程机械，常常采用操作教学仪进行叉车的拟真教学，

根据专利文献CN 201594332 U所提供的一种装载机叉车操作教学仪，该产品机械操控机构联动高灵敏度的霍尔元件，霍尔元件将采集到的电信号送入计算机，计算机根据此电信号与相应的软件相结合得出计算结果，通过显示器显示相应的画面和动作，完成高度仿真的机械操控 ；通过切换开关，教学仪的机械操控部分和显示画面同步切换到不同机型的工作状态和工作环境画面。进行起重机的操控训练时，不消耗燃料、无污染排放、教学成本低，但该产品无法模拟叉车使用过程中遇到的情况。

操作教学仪不能模拟叉车使用过程中遇到的情况，导致降低教学仪模拟的拟真度，从而影响叉车教学的效果，学员难以在正式驾驶叉车时，对各种状况进行及时应对。

发明内容

本发明主要提供了一种港口物流叉车操作教学仪用以解决上述背景技术中提出的技术问题。

本发明解决上述技术问题采用的技术方案为：

一种港口物流叉车操作教学仪，包括有底座和驾驶仓,所述驾驶仓固定于所述底座的顶端，且所述驾驶仓包括有两个车门，两个所述车门对称设置于所述驾驶仓的两侧并通过铰链与所述驾驶仓的壳体转动连接，所述驾驶仓的内部设有拟真操作机构，所述拟真操作机构包括有显示屏，所述显示屏固定于所述驾驶仓的壳体上，所述显示屏的一侧设有机箱，所述机箱的底端与所述底座顶端表面固定连接，所述机箱的一侧转动连接有方向盘，所述方向盘远离所述机箱的一侧设有座椅，所述座椅的垂直正下方固定有操作箱，所述操作箱的内部设有两个振动电机，两个所述振动电机的顶端均与所述操作箱的顶端内壁相固定，且所述操作箱与所述机箱之间设有操作杆，所述操作杆的底端与所述底座的顶端表面相固定。

进一步的，所述座椅的头部与腰部均通过魔术贴粘接有缓冲枕。

进一步的，所述驾驶仓的内壁上固定有LED灯，所述LED灯的两侧对称设有风扇，两个所述风扇均与所述驾驶仓的侧壁相连接。

进一步的，述底座底端表面的四个顶角处均固定有万向轮。

进一步的，所述驾驶仓靠近所述显示屏的一侧侧壁的底端设有通孔，所述通孔通过模具与所述驾驶仓的壳体一体成型。

进一步的，所述机箱靠近所述通孔的一侧侧壁设有散热孔。

与现有技术相比，本发明的有益效果为：

其一，本发明具有较高的拟真性，通过振动电机和座椅的配合，使得学员在驾驶虚拟叉车碰到障碍物时，通过振动电机的振动，使得学员真实的感受到叉车所受到的冲击，提升操作仪的拟真度。

其二，本发明使得学员能较快的适应操作仪，通过驾驶仓和拟真操作机构的配合，从而还原学员在驾驶叉车时的驾驶环境，提升学员的操作体验。

以下将结合附图与具体的实施例对本发明进行详细的解释说明。

附图说明