[发明专利]一种第二课堂可配置化的星级评价系统

说明书

本发明公开了一种第二课堂可配置化的星级评价系统，包括包括若干个学生端、数据归化单元、教师端、处理器、显示单元、存储单元、管理单元、评价规则库、修正单元、数据同步单元和数据评价单元；所述学生端包括成绩上传单元，所述教师端包括项目建立单元；所述项目建立单元用于教师创建项目信息，项目信息为对应第二课堂的项目名称和对应的项目内容；本发明通过综合考虑修正值组Hj、逆浮值组Fj和评价数值Qj，借助数据评价单元进行星级分配步骤，得到每个学生最后的星级成绩组，从而多方面考虑学生的综合情况对学生进行评价和分析，使得结果更加具有参考性；本发明简单有效，且易于实用。

技术领域

本发明属于第二课堂评价领域，涉及一种星级评价技术，具体是一种第二 课堂可配置化的星级评价系统。

背景技术

第二课堂是高校学生依据兴趣爱好自愿组成的学生组织，被认为是课堂之 外的第二大育人载体，第二课堂的活动种类众多，每种分类都需要单独计算学 生的成绩，如活动获奖情况、体育健身分数、志愿服务时长等，计算工作量非 常繁琐；另外，大多数高校的第二课堂的评分办法是通过学习积分制，并且需 要手动计算分值，容易出现统计错、漏统计等情况发生。

公开号为CN109509380A的专利公开了一种消防工程专业第二课堂实践教学 模式。一种消防工程专业第二课堂实践教学模式，包括四个环节：事故案例理 论分析，统计国内外校园消防安全事故案例，应用事故致因“2-4模型”分析事 故起因；消防设备实践调研，统计校园消防系统建设情况，排查消防安全隐患； 校园消防VR系统建立与应用，通过建立校园消防VR系统，将校园消防系统建 设情况三维虚拟场景化，通过手机终端查看校园消防设备实时运行情况；消防 知识教育宣传，通过微信公众号平台进行消防知识教育与宣传。本发明将校园 安全管理和教育教学相结合，使理论和实践教学一体化，融入新媒体技术，创 新和优化消防专业第二课堂教学模式，学生参与度高，专业核心素养培养效果 好。

但是该公开的专利仅仅对第二课堂仅仅涉及消防工程专业类型，而且其对 第二课堂的成绩评价仅仅是公布成绩，并没有做到与第一课堂实现差异，没有 综合考虑学生的综合情况；

当前对于第二课堂的成绩统计，有如下缺陷，具体为首先需要手动统计第 二课堂各类活动的单项成绩，工作非常繁琐；其次各类活动的单项成绩转化成 学生第二课堂成绩单，易出错、漏统计；而且以往的学分制，趣味性不足，无 法体现与第一课堂的差别；为了实现对学生第二课堂活动有效统计，同时能够 结合学生的具体参与情况，和文化课程的相应结合，因为文化课程会影响到第 二课堂活动的参与时间；为了解决这一技术方案，现提供一种解决方案。

发明内容

本发明的目的在于提供一种第二课堂可配置化的星级评价系统。

本发明所要解决的技术问题为：

1、如何对学生的成绩信息进行归化处理得到效值组Zij；并通过参与次数 和具体情况给出综合评价；

2、如何结合第一课堂的内容对第二课堂进行评价。

本发明的目的可以通过以下技术方案实现：

一种第二课堂可配置化的星级评价系统，包括若干个学生端、数据归化单 元、教师端、处理器、显示单元、存储单元、管理单元、评价规则库、修正单 元、数据同步单元和数据评价单元；

其中，所述学生端包括成绩上传单元，所述教师端包括项目建立单元；

所述项目建立单元用于教师创建项目信息，项目信息为对应第二课堂的项 目名称和对应的项目内容；所述项目建立单元用于将项目信息传输到处理器， 所述处理器用于将项目信息传输到显示单元进行实时显示，所述处理器用于将 项目信息传输到存储单元；