[发明专利]一种观看左右格式3D影片产生立体视觉的视觉训练方法

说明书

本发明公开了一种观看左右格式3D影片产生立体视觉的视觉训练方法，属于立体视觉成像技术；该视觉训练方法的基本特征为：把左右图凿孔来制作训练用的卡片式幻灯片，由双眼透过左右图上所凿的左右孔注视左右图后面的类点光源，来诱导视觉神经进入产生立体视觉的应有状态；许多用隔板型观看器观看左右格式3D影片时难以找到感觉的人，用几十秒或几分钟的时间，按本训练方法进行一轮训练，再观看3D影片便能够迅速产生立体视觉；这使大量的人能够以很简单和廉价的方式体验立体影视的乐趣，并且长时间欣赏手机播放的3D影片，基本没有眩晕、疲劳等不适感觉。

技术领域

本发明属于立体视觉成像技术，特别是对于用双眼借助隔板装置观看左右格式3D影片这种情况，为了使较多的人能够产生立体视觉，提供一种视觉训练的方法。

背景技术

1921年研究视觉的专家Worth提出双眼视觉分为三级：第一级为“同时视”，即各眼能同时感知物像；第二级为“平面融像”，即两眼物像融合为一，但未必有深径感觉；第三级为“立体视觉”，即产生三维空间的深径感觉。Worth认为，必须在第一级“同时视”和第二级“平面融像”的基础上，才有可能产生第三级“立体视觉”（见王光霁主编的人民卫生出版社出版的《双眼视觉学》一书2018年第三版）。有文献报道，在观看三维的实物时，约有85%的人有正常立体视觉，约有12%的人其立体视觉锐度大减，约有3%的人没有立体视觉。

对于一个三维实物，左眼和右眼分别看到的左眼图象和右眼图象不完全相同，两者有细微的差别。人们通过拍摄或绘画把左眼图象和右眼图象分别制作成平面的左眼图和右眼图，然后把左右眼图做成下述的两种结构，并且采取不同的观看方式，以期能看到左右眼图所表征的三维实物的立体形象。

（结构A）把左眼图和右眼图叠合在一起，使两图的周边轮廓线相重合（即两图的平面区域相重合，但平面区域内的图案未必重合），并且使两图发出的光或者偏振不同，或者为红绿两色，以致观看者戴上“偏振眼镜”或者“红绿眼镜”观看时，左眼图只能被左眼看到并且右眼图只能被右眼看到，经过大脑视觉神经系统的信息处理，有可能感知到两图所对应的原三维实物的立体形象（即产生立体视觉）。因为这个结构中左眼图和右眼图其平面区域是相重合的（例如来自同一个银幕区域），在这种情况下产生立体视觉是比较容易的，在平时观看三维实物有正常立体视觉的人中，大多数人对于这种情况能够产生立体视觉。例如，约有75%的人能够用偏振眼镜欣赏偏振型3D影片；但是，偏振放映装置和偏振眼镜的花费是很大的。又例如，约有70%的人能够用红绿眼镜欣赏红绿型3D幻灯片；但是，用此方式来欣赏3D视频却很不实用，因为在较长时间观看红绿3D视频后再观看外面白色的景物时竟然两只眼看到的分别是红色和绿色，而且久久不能复原。

（结构B）把左眼图和右眼图分别摆放在左边和右边，连在一起做成左右格式的3D图片（这种图片即左右格式视频、左右格式幻灯片所载的图片），简称“左右图”。用一个隔板垂直于左右图所在的平面放置在左右图之间，使得处于隔板另一端的双眼观看时，其左图只能被左眼看到并且其右图只能被右眼看到，使用这样一个简单的“隔板观看器”，双眼同时观看左右图时，有些人会产生立体视觉。但是，在左右图中左图和右图其平面区域是完全分离的，这种情况使得观看者产生立体视觉的难度大为增加。很多人使用这种隔板观看器以双眼同时观看左右图时，虽然反复尝试，但所看到的左图形象与右图形象其轮廓线所包围的平面区域总是不相重合，即难以实现 “平面融像”，当然更难以产生立体视觉。

几百年以前，人们就已经发明了上述用“隔板观看器”观看左右图的立体成像方法。随后又有人对隔板观看器做改进，把隔板结构放入一个“暗箱”中，使左眼和右眼分别只对暗箱内有亮光的左图和右图有强烈感受，应用这种“暗箱-隔板观看器”，由于减少了杂散光线的干扰，有助于形成立体视觉。但是，左图和右图上对应于三维实物同一点的两个亮点相距甚远的问题仍然存在，因此形成平面融像和立体视觉的困难仍然很大。正由于上述原因，从几百年前到现在，这两种观看器的使用并没有在人群中流行起来。