[发明专利]一种利用学生性格选科、选专业和选职业的方法

权利要求书

1.一种利用学生性格选科、选专业和选职业的方法，其特征在于：包括以下步骤：

步骤一、自我性格分析与判断：通过填表指导单元将性格分为强势、活泼、稳重和随和四种性格表现，然后使用者本身找到自己真实状态下的性格表现，并且通过性格测试单元一在表格一上根据自身判断性格打钩进行标记，在进行标记完以后，依次寻觅异性父母、同性父母判断使用者本身最真实的性格表现，同样根据自身判断性格通过性格测试单元二在表格一上打钩进行标记，然后将表格一中填写的结果按序号分别填在表格二学生的性格表现栏内，然后使用者本身进行自我觉察，通过回忆在现实生活中的性格表现，分别感受一下真实状态下的性格、正常状态下的性格、压力状态下的性格，通过回忆具体细节，体验这些具体细节是否可以通过使用者本身填写的性格词汇概括说明，自我判断觉得不准确时，使用者重新对自己的性格做自我评价，分别用强势、活泼、稳重、随和做自我描述，然后对照表格一及填表说明将使用者本身填写的性格词更正过来，并且将表格一填写的词汇按序号填在表格二内；

步骤二、性格归类：通过性格分类单元内的性格对比数据库内的个人性格分析表来进行性格分析，通过性格对比单元和个人性格分析表来进行对比，判断出个人的性格归类，将性格分为三类，分别为内向性格、外向性格和混合性格；

步骤三、学科推荐：通过选科信息录入单元内的学科组合表和步骤一、步骤二中的测试性格通过性格分类单元根据表格进行统计分类，然后将九种学科进行组合后，通过不同性格分类经过选科推荐单元进行组合推荐，然后通过专业信息录入单元内录入的专业信息，经过专业推荐单元进行推荐，专业推荐完毕后，通过职业信息录入单元内录入的信息，经过职业推荐单元推荐职业。

2.根据权利要求1所述的一种利用学生性格选科、选专业和选职业的方法，其特征在于：所述步骤一中的表格一为学生性格测试表一。

3.根据权利要求1所述的一种利用学生性格选科、选专业和选职业的方法，其特征在于：所述步骤二中的表格二为学生性格测试表二。

4.根据权利要求1所述的一种利用学生性格选科、选专业和选职业的方法，其特征在于：所述步骤三中学科为十二种学科。

5.根据权利要求1所述的一种利用学生性格选科、选专业和选职业的方法，其特征在于：所述步骤二中的内向性格分为16种。

6.根据权利要求1所述的一种利用学生性格选科、选专业和选职业的方法，其特征在于：所述步骤二中的外向性格分为16种。

7.根据权利要求1所述的一种利用学生性格选科、选专业和选职业的方法，其特征在于：所述步骤二中的混合性格分为32种。

8.根据权利要求1所述的一种利用学生性格选科、选专业和选职业的方法，其特征在于：所述步骤三中十二种学科选择为3+1+2组合。