[发明专利]一种教室用多头投影仪及其使用方法

权利要求书

1.一种教室用多头投影仪及其使用方法，其特征是：包括设置在多头投影仪本体上的投影头、支架、开关及光感装置，所述投影头设有四个分别设于多头投影仪本体的四个面上，所述每个投影头内设有一个光感装置，所述支架上连接有底座与升降杆，所述多头投影仪还包括显示屏、录屏开关、散热板、VGA接口、USB接口、色差分量接口、HDMI接口与电源插座，所述教室用多头投影仪可支持Wi-Fi连接、蓝牙连接和USB连接，可进行录屏，可播放教师课件、图片、视频和音频，所述投影仪中嵌入温度计，用于测量多头投影仪的温度，并在显示屏显示温度信息，所述投影仪提供存储的功能，方便学生在课后，回顾和拷贝教师的课件，所述投影仪提供有护眼模式。

2.如权利要求1所述的一种教室用多头投影仪及其使用方法，其特征是：所述教室用多头投影仪可播放教师课件、图片、音频和视频，在读取和播放不同的文档、图片、音频及视频时，根据读取不同的文件类型，使用不同的解码器，选择对应的播放方式，做到快速，安全与高效，满足了教学过程中多样化显示需求。

3.如权利要求1所述的一种教室用多头投影仪及其使用方法，其特征是：所述教室用多头投影仪支持Wi-Fi连接、蓝牙连接，实现无线投屏，教师可以通过电脑或者手机与投影仪连接，还可以使用USB接口实现投屏，作为上课的辅助工具，帮助学生提高学习效率。

4.如权利要求1所述的一种教室用多头投影仪及其使用方法，其特征是：所述教室用多头投影仪可以在不充当投影功能时作为照明工具使用，通过多头投影仪的光感装置，监测教室中的光线强度，当光线强度低于学生学习时所需要的光线强度时，提供照明，实现投影照明于一体的功能。

5.如权利要求1所述的一种教室用多头投影仪及其使用方法，其特征是：所述教室用多头投影仪可提供录屏功能，当学生在课堂上对于教师所讲的内容没有理解或者理解的不够透彻时，只能通过回忆或者请教同学的方式理解教师课上所讲的内容，容易造成学习漏洞，对于难点问题，可能就会理解的不透彻或者是错误的理解，所述多头投影仪的录屏功能可以帮助学生在课后回顾教师上课所讲授的内容，学生可以更好的理解知识难点，提高学习效率，全面的掌握教师所讲授的内容。

6.如权利要求1所述的一种教室用多头投影仪及其使用方法，其特征是：所述教室用多头投影仪可提供存储的功能，可以存储教师上课所涉及的课件和其它学习资料，方便学生在课后回顾和拷贝教师的课件和其它学习资料，与录屏功能相结合，学生可以更好的理解教师所讲授的知识内容，提高学生学习的主动性和积极性。

7.如权利要求1所述的一种教室用多头投影仪及其使用方法，其特征是：所述教室用多头投影仪内部内置了一个静音风扇，用来解决投影仪运作时产生的噪音问题。

8.如权利要求1所述的一种教室用多头投影仪及其使用方法，其特征是：所述教室用多头投影仪包含嵌入式温度计并在其底部设有显示屏，用于显示当前多头投影仪的温度，当多头投影仪的温度过高时，散热板开始工作。

9.如权利要求1所述的任意一种教室用多头投影仪及其使用方法，其特征是：所述显示屏用于显示当前多头投影仪的温度以及时间，所述显示屏上显示的时间信息，可以通过手动或者通过手机、电脑的Wi-Fi或蓝牙与多头投影仪进行连接，修改时间信息。