[发明专利]一种带有双向锁止机构的手动塔吊在审
申请号: | 201911395472.0 | 申请日: | 2019-12-30 |
公开(公告)号: | CN110956894A | 公开(公告)日: | 2020-04-03 |
发明(设计)人: | 陆迎伟;刘政超;何占旭 | 申请(专利权)人: | 伊春市中小学生综合实践学校 |
主分类号: | G09B25/02 | 分类号: | G09B25/02 |
代理公司: | 天津合正知识产权代理有限公司 12229 | 代理人: | 李震勇 |
地址: | 153000 黑龙*** | 国省代码: | 黑龙江;23 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 带有 双向 机构 手动 塔吊 | ||
本发明提供了一种带有双向锁止机构的手动塔吊,包括塔身,其下部设有控制单元,所述控制单元包括第三手轮,所述第三手轮上同轴固接有一螺杆,所述螺杆上螺接有一收线辊,所述螺杆端部套设有一能沿单一方向转动的棘轮,所述收线辊一端紧抵于棘轮的轮片上,所述收线辊上缠绕有缆绳;当螺杆沿收起缆绳方向转动时,所述棘轮与螺杆同步运动。本发明采用棘轮、收线辊和丝杠配合,使得收线辊在自然状态下能与棘轮抵顶,使得收线辊锁止,防止收线辊放线。
技术领域
本发明属于教学用具领域,尤其是涉及一种带有双向锁止机构的手动塔吊。
背景技术
在教学过程中,如何引起学生的学习兴趣,是提高学生的学习效率和教学质量的关键,在机械教学中,通常通过幻灯片演示、flash 动画等形式将机械结构、机械传动等原理演示给学生观看,但是在此过程中,学生没有办法参与到其中,而只能走马观花的观看,而无法与教学内容进行互动,导致部分学生走神,影响学生学习效果。
发明内容
有鉴于此,本发明旨在提出一种带有双向锁止机构的手动塔吊,以使得学生能通过实际操作学习机械相关知识,提高学习效率。
为达到上述目的,本发明的技术方案是这样实现的:
一种带有双向锁止机构的手动塔吊,包括
塔身,其下部设有控制单元,所述控制单元包括第三手轮,所述第三手轮上同轴固接有一螺杆,所述螺杆上螺接有一收线辊,所述螺杆端部套设有一能沿单一方向转动的棘轮,所述收线辊一端紧抵于棘轮的轮片上,所述收线辊上缠绕有缆绳;
当螺杆沿收起缆绳方向转动时,所述棘轮与螺杆同步运动。
进一步的,本塔吊还包括置于塔身顶部的吊臂,所述塔身内设有一转动管,所述转动管顶端固设有一转台,底端固设有一联动齿轮,所述联动齿轮苏书吊臂固设于转台上,所述控制单元还包括第一手轮以及与第一手轮同轴固接的主动齿轮,所述主动齿轮与联动齿轮啮合。
进一步的,所述塔身内固设有一支撑管,所述转动管置于支撑管内,且支撑管顶端抵顶于转台下表面。
进一步的,沿所述吊臂长度方向设有两平行的滑轨,两所述滑轨上设有多个滚轮,每个所述滚轮均与一吊杆端部转动连接,多个所述吊杆底端均与一吊架连接。
进一步的,所述控制单元还包括第二手轮,所述第二手轮同轴连接有一卷线辊,所述卷线辊上缠绕有绳索,所述绳索两端分别与吊架沿吊臂长度方向的两端固接。
进一步的,所述控制单元还包括两平行设置的支撑杆,所述卷线辊和收线辊均置于两支撑杆之间。
进一步的,所述支撑杆上方设有一与棘轮配合的棘爪。
进一步的,所述支撑杆上设有铰接耳,所述棘爪与铰接耳铰接,且所述铰接耳与棘爪中部之间设有一拉簧。
进一步的,所述吊架正下方设有一能与吊架同步运动的挂钩,所述吊架和挂钩内分别设有多个导向轮,所述缆绳端部分别绕过吊架和挂钩内的导向轮与吊臂端部固接。
进一步的,所述缆绳置于转动管内。
相对于现有技术,本发明所述的一种带有双向锁止机构的手动塔吊具有以下优势:
本发明采用棘轮、收线辊和丝杠配合,使得收线辊在自然状态下能与棘轮抵顶,使得收线辊锁止,防止收线辊放线;
采用中空的转动管,以便于通过缆绳或绳索通过。
附图说明
构成本发明的一部分的附图用来提供对本发明的进一步理解,本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明,并不构成对本发明的不当限定。在附图中:
图1为塔吊整体结构示意图;
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