[发明专利]一种教育直播课件的制作方法及展示方法

说明书

本发明公开了一种教育直播课件的制作方法，包括如下步骤：获取课件模块，终端显示选择课件模板的操作界面，并接收用户操作指令操作创建课件；用户在创建课件中编辑课件内容，包含课件文字内容、音视频图片内容；判断是否有着重操作的操作指令请求，若有，根据用户对课件内容的选择，启动着重标识的工具，对选中内容进行着重标识，并生成着重标识置顶页面与课件一同打包，若没有，生成临时课件，开启临时课件公开请求，客户端获取课件公开内容，并进入课件编辑模式；编辑完成后，生成预上传课件模式，并返回给服务器；服务器获取预上传课件上传情况，课件进行上传。本发明还公开了一种教育直播课件的展示方法。本发明提高后期教学质量。

技术领域

本发明涉及一种互联网的技术领域，尤其是一种教育直播课件的制作方法及展示方法。

背景技术

随着互联网技术的发展，教育逐渐和互联网技术紧密的结合在一起，老师通过直播或视频等方式将自己的知识点教授给学生，而学生可以在任意能连上互联网的地方学习知识。

但是目前的课件在制作过程中学生无法参与到课件制作过程中，而且对于一些重要课件需要着重进行编辑，导致后期操作复杂。

发明内容

本发明的目的是为了解决上述现有技术的不足而提供一种对眼部进行按摩并治疗眼部疲劳的一种教育直播课件的制作方法及展示方法。

为了实现上述目的，本发明所设计的一种教育直播课件的制作方法，具体包括以下步骤：

S1、获取课件模块，终端显示选择课件模板的操作界面，并接收用户操作指令操作创建课件；在操作界面中现实是否对着重内容进行着重操作的操作指令；

S2、用户在创建课件中编辑课件内容，包含课件文字内容、音视频图片内容；

S3、判断是否有着重操作的操作指令请求，若有，根据用户对课件内容的选择，启动着重标识的工具，对选中内容进行着重标识，并生成着重标识置顶页面与课件一同打包，进入一下步骤；若没有，进入一下步骤；

S4、生成临时课件，开启临时课件公开请求，客户端获取课件公开内容，并进入课件编辑模式；编辑完成后，生成预上传课件模式，并返回给服务器；

S5、服务器获取预上传课件上传情况，课件进行上传。

进一步，在步骤S1中还可以直接获取预先上传的课件，并根据用户信息直接下载并选择是否行改动和编辑的过程。

进一步，所述用户信息必须与预设的该对应课件的上传信息进行对比，判断为同一用户时，才可以进行开启改动以及编辑的权限。

进一步，在步骤S3中着重标识的工具包含对文字内容的字体加粗、字体修改、字体颜色大小修改的过程。

进一步，在步骤S3中生成着重标识置顶页面的具体步骤如下：

S3-1、判断是否有着重标注的内容；否，不做任何处理；是，进入下一步；

S3-2、提取每一页着重标注的内容，然后储存到临时数据库中；

S3-3、对临时储存库的内容进行整合，构成置顶页面。

进一步，步骤S5中对课件进行上传过程中需要临时创建一个安全密钥，并与课件进行打包上传。

本发明还公开了一种教育直播课件的展示方法，其具体包括以下步骤：

S6、终端连入直播课堂，在收到课堂信息后，加载对应上传的课件内容；

S7、判断加载的课件内容中是否有置顶页面，若有，进入步骤S8；若没有，客户端直接获取课件的资源信息，并加载资源，然后进入步骤S9；