[实用新型]一种音乐乐理学习装置

说明书

本实用新型涉及音乐教学设备技术领域，更具体地说涉及一种音乐乐理学习装置，包括一号学习板和二号学习板，所述二号学习板位于一号学习板一侧，且一号学习板和二号学习板铰链连接。所述一号学习板上方设置有五线谱、基础乐理谱和音乐键盘，且五线谱位于基础乐理谱和音乐键盘之间，所述五线谱内部设置有磁条，所述五线谱外部活动连接有磁性音符，所述一号学习板内部设置有凹槽，所述凹槽内壁两侧设置有滑轨，所述滑轨内部滑动连接有音符储藏盒。本实用新型可以加强日常学习的记忆，提升学生的记忆，增强学习乐理的趣味性，有利学生对乐理知识的掌握，方便学生的日常乐理训练，调动学生学习积极性，很大程度上提高学习质量。

技术领域

本实用新型涉及一种学习装置，特指一种音乐乐理学习装置，属于音乐教学设备技术领域。

背景技术

乐理知识比较抽象，一般人难以理解和掌握，音乐理论简称乐理 ，包括相对简单的基础理论----读谱、音程、和弦、节奏、节拍等。还有相对来说比较高级的----和声、复调、曲式、旋律、配器法等内容。乐理的掌握，对于作曲、编曲、指挥、演奏来说，具有重要积极意义。我们平常所说的乐理，一般是指音乐理论中的基础部分，也就是“基础乐。。

在学习乐理的过程中，通常会用到一些乐理学习辅助装置，而现有的乐理学习辅助装置一般多为固定式，移动不便，且不能根据个人身高而调节高度，另外现有的乐理学习装置的的学习方式单一，不方便学生掌握各种乐理间的关系，因此设计一种音乐乐理学习装置很有必要。

实用新型内容

本实用新型目的是为了克服现有技术的不足而提供一种音乐乐理学习装置，可以加强日常学习的记忆，提升学生的记忆，增强学习乐理的趣味性，有利学生对乐理知识的掌握，方便学生的日常乐理训练，能有效调动学生学习积极性，很大程度上提高学习质量。

为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种音乐乐理学习装置，包括一号学习板和二号学习板，所述二号学习板位于一号学习板一侧，且一号学习板和二号学习板铰链连接。

所述一号学习板上方设置有五线谱、基础乐理谱和音乐键盘，且五线谱位于基础乐理谱和音乐键盘之间，所述五线谱内部设置有磁条，所述五线谱外部活动连接有磁性音符，所述一号学习板内部设置有凹槽，所述凹槽内壁两侧设置有滑轨，所述滑轨内部滑动连接有音符储藏盒。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种音乐乐理学习装置所述二号学习板内壁设置有显示屏和乐理支板，所述显示屏位于乐理支板之间，所述乐理支板内部可拆卸连接有固定杆，所述固定杆外侧滑动连接有固定夹，所述二号学习板内壁上方安装有照明灯珠。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种音乐乐理学习装置所述一号学习板下方设置有支撑杆，所述支撑杆之间设置有储物槽。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种音乐乐理学习装置所述支撑杆包括伸缩套筒伸缩杆，且伸缩杆位于伸缩套筒内部上方，所述伸缩套筒外部一侧活动连接有紧固把手。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型方案的一种音乐乐理学习装置，通过利用一号学习板和二号学习板铰链连接，可以在不使用音乐乐理学习装置时使得一号学习板和二号学习板相互紧闭，从而可以有效防止灰层进入到音乐乐理学习装置内部，通过利用在一号学习板内部设置的基础乐理谱，可以加强日常学习的记忆，提升学生的记忆，同时通过设置的五线谱，同时在五线谱内部下方设置有磁条，同时通过设置的磁性音符，可以使得学生学习的兴趣，不需要进行手绘绘制，方便学生的日常乐理训练，能有效调动学生学习积极性，通过在一号学习板内部设置有凹槽，同时通过在凹槽内部滑动连接有音符储藏盒，可以将磁性音符防止在音符储藏盒内部，防止磁性音符丢失的现象，方便储藏。