[实用新型]一种提高微积分教学质量的辅助教学装置

说明书

本实用新型公开了一种提高微积分教学质量的辅助教学装置，包括装置本体、侧板、第二书写板和第一书写板，所述装置本体底端固定连接有储物柜，所述储物柜底端固定连接有底板，所述底板下端面固定连接有万向轮，所述储物柜一侧分别设有抽屉和放置板，所述放置板上开设有放置槽，所述放置槽设有多组，所述抽屉设有多组，所述装置本体为矩形板状结构，所述装置本体两端开设有插槽，所述插槽相对设有两组，两组所述插槽内均连接有侧板，所述侧板设有两组，所述侧板通过拉杆、滑槽与装置本体滑动连接。该提高微积分教学质量的辅助教学装置，设计合理，收纳性强，便于教具整齐摆放，有效的扩大了板书面积，提高了课堂效率。

技术领域

本实用新型属于辅助教学技术领域，具体涉及一种提高微积分教学质量的辅助教学装置。

背景技术

微积分是高等数学中研究函数的微分、积分以及有关概念和应用的数学分支。它是数学的一个基础学科。内容主要包括极限、微分学、积分学及其应用。微分学包括求导数的运算，是一套关于变化率的理论。它使得函数、速度、加速度和曲线的斜率等均可用一套通用的符号进行讨论。积分学，包括求积分的运算，为定义和计算面积、体积等提供一套通用的方法。

微积分属于高等数学领域，其具有复杂的特点，因此在演算较为复杂，常常一个教学板都写满时还未演算结束，此时又不能将已经演算好了的步骤进行擦拭，因此会导致教学效率的下降,现有的辅助教学装置没有收纳功能，教具不能整齐的放置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种提高微积分教学质量的辅助教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种提高微积分教学质量的辅助教学装置，包括装置本体、侧板、第二书写板和第一书写板，所述装置本体底端固定连接有储物柜，所述储物柜底端固定连接有底板，所述底板下端面固定连接有万向轮，所述储物柜一侧分别设有抽屉和放置板，所述放置板上开设有放置槽，所述放置槽设有多组，所述抽屉设有多组，所述装置本体为矩形板状结构，所述装置本体两端开设有插槽，所述插槽相对设有两组，两组所述插槽内均连接有侧板，所述侧板设有两组，两组所述侧板均设于装置本体内部，所述侧板通过拉杆、滑槽与装置本体滑动连接，所述装置本体一侧固定安装有第一书写板，所述侧板靠近第一书写板的一侧设有框架和第二书写板，所述拉杆与框架固定连接。

优选的，所述储物柜内固定连接有隔板，隔板将储物柜内分割为多个独立的放置腔，多组所述抽屉分别活动插接于放置腔内，所述放置板镶嵌安装于放置腔内。

优选的，所述储物柜位于放置板的位置铰接有柜门，所述放置板为竖直放置的矩形板状结构，所述放置板靠近柜门的一侧插接有限位钉。

优选的，所述框架为矩形框架结构，所述第二书写板固定焊接在侧板上，所述框架固定套置在第二书写板的外侧，且所述框架与侧板固定连接。

优选的，两组所述侧板相对活动插接在装置本体的两端，所述侧板远离装置本体的一端固定焊接有拉手，所述第一书写板镶嵌安装在装置本体上。

本实用新型的技术效果和优点：该提高微积分教学质量的辅助教学装置，通过两组侧板的设计，有效扩大了板书面积，提高了课堂效率，使得教学能够顺利进行，当不需要使用侧板时，通过拉杆和滑槽相配合，将侧板推回装置本体即可，方便放置且不占用空间，通过储物柜的设计，增加了该装置的收纳性，通过抽屉和放置板的设计，使教具可以分类放置，标签纸方便查找，便于教师的使用，该提高微积分教学质量的辅助教学装置，设计合理，收纳性强，便于教具整齐摆放，有效的扩大了板书面积，提高了课堂效率。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的展开状态结构示意图；

图3为本实用新型的装置本体立体图。