[实用新型]一种便于收纳的教学用投影幕布支架

说明书

本实用新型公开了一种便于收纳的教学用投影幕布支架，包括对称设置的支撑杆和用于收放幕布的直杆，所述支撑杆上设置有幕布收纳桶，所述幕布收纳桶下方对称设置有收纳杆，所述收纳杆与幕布收纳桶转动连接，所述直杆穿过收纳杆上开设的转动孔，所述滑块上设置有锁紧螺栓。本实用新型通过滑块在上下滑槽内滑动，从而调整幕布的高度，幕布在直杆上转动达到收放的效果，收纳杆在幕布收纳桶内转动达到收放直杆的效果，支撑杆旋转后在左右滑槽内滑动达到收放支架的效果，锁紧螺栓固定滑块达到稳固整个幕布支架的效果。本实用新型的幕布支架方便收纳，不需要额外的拆卸程序，简单易用，可方便的在教学中随处移动。

技术领域

本实用新型涉及教学工具，具体涉及一种便于收纳的教学用投影幕布支架。

背景技术

随着科技的发展和社会的进步，现代社会的教育也不再仅仅局限于板书和书本讲解的教学方式，越来越多的教学模式不断的出现，而多媒体教育也随之发展成为最广泛的教学方式之一，在多媒体教学中，投影仪投影应用最为广泛，而教学幕布则主要用于投影仪的影响投影。

目前，现有的教学幕布多采用固定安装的方式，在固定的会议室或者多媒体教室都设有整套的的多媒体教学系统，但是在户外或者没有设置多媒体教学系统的教室只能通过投影仪将影响投影到白底的墙壁上，投影效果极差，不便于教学工作的进行，为使投影仪在户外或者没有设置多媒体教学系统的教室能够更好的使用，随之也出现了一些可移动的教育幕布，能够实现多媒体系统随时随地的安置。

专利CN201621472737.4公布了一种便携式教学幕布，利用涡卷弹簧实现幕布本体的自动收卷，但是该装置需要安装和拆卸，在安装和拆卸过程中极易造成零件的散失，影响教学幕布的便携性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于克服现有技术中教学幕布的支架需要重复安装和拆卸的不足，提供一种便于收纳的教学用投影幕布支架。

本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现的：

一种便于收纳的教学用投影幕布支架，包括对称设置的支撑杆和用于收放幕布的直杆，所述支撑杆上设置有幕布收纳桶，所述幕布收纳桶下方对称设置有收纳杆，所述收纳杆与幕布收纳桶转动连接，所述直杆穿过收纳杆上开设的转动孔，所述支撑杆上设置有上下滑槽，所述幕布收纳桶内设置有左右滑槽，所述支撑杆上铰接有滑块，所述滑块与上下滑槽和左右滑槽均滑动连接，所述滑块上设置有锁紧螺栓。

进一步的，所述的支撑杆包含上下设置的底座和定位杆，所述定位杆外周设置有螺纹，所述底座与定位杆螺纹连接。

进一步的，所述的支撑杆下方设置有多个弹性卡勾，所述幕布角落设置有卡孔。

进一步的，所述的弹性卡勾上下设置，下侧的弹性卡勾长度大于上侧的弹性卡勾，所述弹性卡勾的数量至少为3个。

进一步的，所述的支撑杆底部设置有移动装置。

进一步的，所述的移动装置包括位于支撑杆底部的油缸，所述油缸下方设置有活塞杆，所述活塞杆底部连接有滚动轮，所述支撑杆底部设置有滚动轮进出的开口，所述幕布收纳桶内设置有储液罐，所述储液罐一端设置有活塞柱，所述储液罐与油缸之间通过油管连接。

进一步的，所述的幕布收纳桶上设置有多个用于固定活塞柱位置的卡槽。

本实用新型的有益效果是：

(1)本实用新型通过滑块在上下滑槽内滑动，从而调整幕布的高度，幕布在直杆上转动达到收放的效果，收纳杆在幕布收纳桶内转动达到收放直杆的效果，支撑杆旋转后在左右滑槽内滑动达到收放支架的效果，锁紧螺栓固定滑块达到稳固整个幕布支架的效果。本实用新型的幕布支架方便收纳，不需要额外的拆卸程序，简单易用，可方便的在教学中随处移动。

(2)本实用新型的支撑杆中底座与定位杆通过螺纹连接，在收纳幕布时可以减少支撑杆的长度，同时收纳简单方便。