[实用新型]一种俄语与英语对比教学辅助装置

说明书

本实用新型公开了一种俄语与英语对比教学辅助装置，包括支撑杆和展示板，所述支撑杆的底端连接有滚轮，且支撑杆的内部安装有活动杆，所述展示板安装于固定板的上方，且展示板的底端前方设置有音标卡，所述俄文写字板的左侧设置有英文写字板，且英文写字板的后方设置有拼写板。该装置设置有音标卡和字母卡，在进行词语教学时，将音标卡和字母卡粘贴在拼写板上，学习词语的含义和读音，可以将同一汉语意思的俄文和英文拼写在拼写板上展示，比较两种语言的差异，学习者也可以在拼写板进行词语的拼写练习，设置有2块可以滑动的写字板，分别画有标准宽幅的线条，确保字母书写的规范，也可以在写字板上对学习者进行检查，检查其词汇记忆情况。

技术领域

本实用新型涉及教学用具装置技术领域，具体为一种俄语与英语对比教学辅助装置。

背景技术

俄语是联合国的官方语言之一，俄罗斯联邦的官方语言，也是世界上母语使用人数和第二语言使用人数的第四大语言，俄语属于印欧语系中斯拉夫语族内的东斯拉夫语支，俄语主要在俄罗斯和前苏联的其它成员国中使用，在华沙条约的成员国里曾经被学校广泛作为第一外语教学，在苏联时期，俄语在其加盟共和国中被大大的强调，虽然很多前苏联的国家现在开始强调当地语言的重要性，但是俄语仍然是这些地区最广泛使用的语言。

市场上的教学用具在使用过程中，使用者在进行俄文和英文教写时，需要自己进行画线，易出现画线不齐，宽度不同的问题，且在进行词汇教学时，需要使用者手写，较为不便，且教学装置为固定高度，针对不同使用者无法做出高度的调整，给使用者带来烦恼的问题，为此，我们提出一种实用性更好的教育用具。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种俄语与英语对比教学辅助装置，以解决上述背景技术中提出的教学用具在使用过程中，使用者在进行俄文和英文教写时，需要自己进行画线，易出现画线不齐，宽度不同的问题，且在进行词汇教学时，需要使用者手写，较为不便，且教学装置为固定高度，针对不同使用者无法做出高度的调整，给使用者带来烦恼的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种俄语与英语对比教学辅助装置，包括支撑杆和展示板，所述支撑杆的底端连接有滚轮，且支撑杆的内部安装有活动杆，所述活动杆的尾端连接有固定螺栓，且活动杆的顶端连接有固定板，所述展示板安装于固定板的上方，且展示板的底端前方设置有音标卡，所述音标卡的上方设置有字母卡，且字母卡的上方安装有工具盒，所述工具盒的后端面连接有俄文写字板，且俄文写字板的右后端面连接有滑块，所述滑块的上端连接有滑轨，所述俄文写字板的左侧设置有英文写字板，且英文写字板的后方设置有拼写板，所述字母卡的背面安装有磁条，所述拼写板的后端面连接有伸缩杆。

优选的，所述活动杆贯穿于支撑杆的内部，且支撑杆通过固定螺栓与活动杆之间构成卡合结构。

优选的，所述音标卡和字母卡沿展示板的底端均匀分布，且音标卡和字母卡与展示板之间的连接方式为粘合连接。

优选的，所述音标卡和字母卡与拼写板之间连接方式为粘合连接，且音标卡和字母卡与磁条紧密贴合。

优选的，所述俄文写字板和英文写字板通过滑块与滑轨之间构成滑动结构，且俄文写字板和英文写字板关于展示板的中轴线位置对称。

优选的，所述伸缩杆贯穿于展示板和拼写板的内部，且拼写板通过伸缩杆与展示板之间构成伸缩结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.该装置设置有活动杆，将固定螺栓拧松，活动杆可以在支撑杆内部活动，将固定螺栓固定在活动杆的不同位置，可以改变活动杆伸出部分的长短，从而改变整个装置的高度；