[实用新型]一种课桌开孔用夹持装置

说明书

本实用新型公开了一种课桌开孔用夹持装置，包括底座，所述底座的顶部安装有滑轨，所述滑轨上滑动连接有滑块，所述滑块的顶部安装有第一轴承，所述第一轴承的内部过盈连接有转轴，所述转轴的端部焊接有固定板，所述固定板的两侧分别安装有第一槽型钢和第二槽型钢，所述第一槽型钢和第二槽型钢的顶部均开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部螺纹连接有螺杆，所述螺杆的下端过盈连接有第二轴承，所述第二轴承安装于夹板的顶部。本实用新型通过在底座上安装滑轨，在钻孔的时候，便于滑块带动课桌板移动，固定板通过转轴安装在第一轴承中，便于固定板带动课桌板进行转动，钻孔更方便。

技术领域

本实用新型涉及课桌技术领域，具体为一种课桌开孔用夹持装置。

背景技术

课桌，为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。课桌分为“4号”、“5号”两种标号，分别供初中、小学年级的学生使用，并建议“4号”桌椅主要供初一年级学生使用，“4号”课桌的桌面高度，标准就是67厘米。而对于一些特殊身高的学生，学校则可另行调配课桌凳。

课桌桌面的材料大多为木材的，在加工课桌的时候，需要对桌面进行钻孔，便于课桌的安装，现有技术中的夹持装置，大多是固定的，不便于带动木板移动，夹持操作繁琐，为钻孔带来不便。为此，我们提出一种课桌开孔用夹持装置。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种课桌开孔用夹持装置，通过在底座上安装滑轨，在钻孔的时候，便于滑块带动课桌板移动，固定板通过转轴安装在第一轴承中，便于固定板带动课桌板进行转动，以解决上述背景技术中提出不便于带动木板移动的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种课桌开孔用夹持装置，包括底座，所述底座的顶部安装有滑轨，所述滑轨上滑动连接有滑块，所述滑块的顶部安装有第一轴承，所述第一轴承的内部过盈连接有转轴，所述转轴的端部焊接有固定板，所述固定板的两侧分别安装有第一槽型钢和第二槽型钢，所述第一槽型钢和第二槽型钢的顶部均开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内部螺纹连接有螺杆，所述螺杆的下端过盈连接有第二轴承，所述第二轴承安装于夹板的顶部。

优选的，所述固定板的一侧开设有开口，所述开口的内部活动插接有螺丝，所述螺丝固定连接于第二槽型钢的底部，所述螺丝上螺纹连接有蝴蝶螺母。

优选的，所述固定板的底部开设有凹槽，所述凹槽的内部安装有弹簧，所述弹簧的下端安装有钢珠，所述钢珠活动连接于球窝中，所述球窝开设于滑块的顶部。

优选的，所述螺杆的端部焊接有握持部。

优选的，所述握持部的外部套接有橡胶套，所述橡胶套的表面设有防滑纹。

优选的，所述夹板的底部安装有橡胶垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、本实用新型通过在底座上安装滑轨，在钻孔的时候，便于滑块带动课桌板移动，固定板通过转轴安装在第一轴承中，便于固定板带动课桌板进行转动，钻孔更方便；

2、本实用新型在固定板的顶部安装第一槽型钢和第二槽型钢，在第一槽型钢和第二槽型钢的顶部开设螺纹孔，通过螺杆带动在螺纹孔转动，从而带动夹板上下移动，将课桌板夹紧，更好的将课桌板进行固定，操作更方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的俯视结构示意图；

图3为本实用新型的侧视结构示意图；

图4为图1中A区放大结构示意图。