[实用新型]便携式三角形内角和演示器

说明书

本实用新型公开了便携式三角形内角和演示器，包括直角固定架、第一伸缩杆、第二伸缩杆、连接杆、角度度量组件、挤压定位组件、弹簧座、复位弹簧和移动槽，所述直角固定架的两端均开设有移动槽，且移动槽的一侧安装有弹簧座，所述弹簧座的一侧安装有复位弹簧，所述第一伸缩杆和第二伸缩杆分别与对应移动槽中的复位弹簧一端连接，所述第一伸缩杆通过连接杆与第二伸缩杆连接，所述第一伸缩杆上安装有角度度量组件，所述直角固定架上安装有挤压定位组件；本实用新型，有利于形成不同的直角三角形，便于多组数据进行演示观察，不占据更多的空间，便于携带；便于演示三角形内角和定理；便于记录三边长度值的数据。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为便携式三角形内角和演示器。

背景技术

数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

三角形内角和相加为180°的定理，就是数学中的重要定理之一。对于数学的学习，有很多辅助性的演示器，三角形内角和定理的学习也不例外，同样拥有三角形内角和演示器。

但是现有的三角形内角和演示器存在以下缺陷：不利于形成不同的直角三角形，不便于多组数据进行演示观察，同时演示器占据更多的空间，不便于携带；三角形内角和定理的演示效果差；不便于记录三边长度值的数据；针对这种缺陷，所以我们设计便携式三角形内角和演示器是很有必要的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供便携式三角形内角和演示器，以解决上述背景技术中提出的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：便携式三角形内角和演示器，包括直角固定架、第一伸缩杆、第二伸缩杆、连接杆、角度度量组件、挤压定位组件、弹簧座、复位弹簧和移动槽，所述直角固定架的两端均开设有移动槽，且移动槽的一侧安装有弹簧座，所述弹簧座的一侧安装有复位弹簧，所述第一伸缩杆和第二伸缩杆分别与对应移动槽中的复位弹簧一端连接，所述第一伸缩杆通过连接杆与第二伸缩杆连接，所述第一伸缩杆上安装有角度度量组件，所述直角固定架上安装有挤压定位组件；

所述角度度量组件包括量角器、第一刻线和第二刻线，所述第一伸缩杆和第二伸缩杆的一端底部均通过螺丝固定有量角器，所述第一伸缩杆和第二伸缩杆上均刻有第二刻线，所述连接杆的两端均刻有第一刻线，所述第一刻线和第二刻线的一端均以连接杆与第一伸缩杆和第二伸缩杆交点为起点；

所述挤压定位组件包括转动块、螺纹杆、橡胶垫、固定槽、螺纹孔和刻度条，所述直角固定架的一侧两端均开设有螺纹孔，所述螺纹孔的底端开设有固定槽，且固定槽与移动槽联通，所述直角固定架的一侧两端位于螺纹孔位置处设置有转动块，且转动块的底部安装有螺纹杆，所述螺纹杆的一端穿过螺纹孔与橡胶垫连接，所述橡胶垫位于固定槽的内部，所述螺纹杆与螺纹孔螺纹连接。

进一步的，所述移动槽设置有两个，所述复位弹簧设置有两个。

进一步的，所述第二刻线与量角器底边中心处呈垂直状态。

进一步的，所述直角固定架的两边长度相等。

进一步的，所述连接杆通过销轴分别与第一伸缩杆和第二伸缩杆连接。

与现有技术相比，本实用新型所达到的有益效果是：