[实用新型]一种物理教学试验台有效
申请号: | 201920112791.5 | 申请日: | 2019-01-23 |
公开(公告)号: | CN209663308U | 公开(公告)日: | 2019-11-22 |
发明(设计)人: | 叶子昂 | 申请(专利权)人: | 叶子昂 |
主分类号: | B01L9/02 | 分类号: | B01L9/02 |
代理公司: | 41133 焦作市科彤知识产权代理事务所(普通合伙) | 代理人: | 秦贞明<国际申请>=<国际公布>=<进入 |
地址: | 100000 北京市*** | 国省代码: | 北京;11 |
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摘要: | |||
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本实用新型公开了一种物理教学试验台,包括台板,所述台板的底壁上设有支撑座,所述台板的中部开设有槽口,所述槽口内设有与台板平齐的升降台,所述升降台的顶壁上开设有放置槽,所述放置槽的底壁上贴设有橡胶垫,所述升降台的底壁上竖直安装有活动杆,所述台板的底部设有驱动电机,所述驱动电机的驱动端上固定连接有驱动杆。本实用新型在传统的教学实验台上设置了可活动的升降台,能够根据需要快速调整升降台的高度,方便学生更清楚地观察到物理教学的演示过程,既便利了教学过程,又提高了教学效果,在升降台上设置了对教学器材进行固定的吸附固定机构,提高了教学器材在升降时的稳定性,避免教学器材掉落,安全可靠。
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域,尤其涉及一种物理教学试验台。
背景技术
教学仪器设备指教学、科研单位中,使用方向为教学或科研的仪器设备。教学仪器可分为实验和实训两大类,主要应用于理工类各专业。
现阶段,初中或高中物理教学一般都在实验室进行,以便学生能够及时通过实验巩固所学内容,提高教学效率。在教学时,教师使用的教学实验台功能较为单一,与学生使用的实验台基本没有区别,学生很多时候难以观察到老师的展示,影响了教学效率。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中教学实验台使用时不便于学生观察的问题,而提出的一种物理教学试验台。
为了实现上述目的,本实用新型采用了如下技术方案:
一种物理教学试验台,包括台板,所述台板的底壁上设有支撑座,所述台板的中部开设有槽口,所述槽口内设有与台板平齐的升降台,所述升降台的顶壁上开设有放置槽,所述放置槽的底壁上贴设有橡胶垫,所述升降台的底壁上竖直安装有活动杆,所述台板的底部设有驱动电机,所述驱动电机的驱动端上固定连接有驱动杆,所述驱动杆与活动杆螺纹连接,所述升降台的底壁和驱动电机的顶壁上对称连接有两个伸缩杆,所述升降台上还设有吸附固定机构。
优选地,所述吸附固定机构包括连通孔、活塞和旋钮,所述放置槽内部的底壁上开设有连通孔,所述连通孔远离放置槽的一端连接有活塞孔,所述活塞孔的顶端开设有螺纹孔,且螺纹孔与升降台的上侧连通,所述活塞孔的内部设有活塞,所述活塞的顶壁安装有连接杆,所述连接杆延伸至升降台的上侧并与螺纹孔螺纹连接,所述连接杆的顶端安装有旋钮。
优选地,所述橡胶垫上开设有与连通孔相互连通的开口。
优选地,所述伸缩杆包括子杆和母套,所述子杆插设在母套上,所述子杆和母套分别与升降台和驱动电机固定连接。
优选地,所述台板上设有正转开关和反转开关,所述驱动电机的输入端通过正转开关和反转开关与外置电源的输出端电连接。
优选地,所述驱动杆为螺纹杆,所述活动杆的底端开设有与驱动杆相互配合的啮合孔。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果在于:
1、本实用新型在传统的教学实验台上设置了可活动的升降台,能够根据需要快速调整升降台的高度,方便学生更清楚地观察到物理教学的演示过程,既便利了教学过程,又提高了教学效果;
2、在升降台上设置了对教学器材进行固定的吸附固定机构,提高了教学器材在升降时的稳定性,避免教学器材掉落,安全可靠,同时操作简单,高效便捷。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种物理教学试验台的正面剖视图;
图2为本实用新型提出的一种物理教学试验台的A部分结构的放大图;
图3为本实用新型提出的一种物理教学试验台的B部分结构的放大图。
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