[实用新型]一种教学用智能互动黑板

说明书

本实用新型公开了一种教学用智能互动黑板，包括黑板主体，所述黑板主体的前端中间位置开有凹槽，所述黑板主体的下方滑动安装有容纳盒，贯穿所述凹槽的内壁滑动安装有一号挡板，所述一号挡板内滑动安装有二号挡板，所述二号挡板的外侧边缘位置开设有拉槽，所述凹槽的上内壁与下内壁均内置有若干组滚珠，所述二号挡板的两侧均设置有滑块；本实用新型能够便于教师放置智能笔或黑板檫等教学用物品，且能够来回滑动，给教师教学带来了便利，通过设置有一号挡板与二号挡板，不占用多余空间，且伸展可覆盖在触摸显示屏表面，有效的防止粉尘对触摸显示屏造成损坏，便于教师与学生之间相互分享资源，互动交流探讨，提高教学质量。

技术领域

本实用新型属于教学领域，涉及一种互动黑板，具体是一种教学用智能互动黑板。

背景技术

互动黑板采用电容触控技术将传统的手写黑板和多媒体设备相结合，在粉笔板书和多媒体应用之间轻松切换，同一块面积既可以像普通黑板一样，用粉笔正常书写，也可以用手触控观看视频、图片及动画等各种丰富的多媒体应用，做到传统和现代的结合；

但现有的互动黑板在使用时还存在一定的弊端，不能够放置教学用物品，给教师教学带来不便，不能够对触摸显示屏进行覆盖，容易受到粉尘等污染，降低其使用寿命，教师与学生之间不能够很好的进行互动分享资源，教学效率低下，为了解决上述缺陷，现提供一种解决方案。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用智能互动黑板。

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：

一种教学用智能互动黑板，包括黑板主体，所述黑板主体的前端中间位置开有凹槽，所述凹槽内安装有触摸显示屏，所述黑板主体的下方滑动安装有容纳盒，贯穿所述凹槽的内壁滑动安装有一号挡板，所述一号挡板内滑动安装有二号挡板，所述二号挡板的外侧边缘位置开设有拉槽，所述凹槽的上内壁与下内壁均内置有若干组滚珠，所述二号挡板的两侧均设置有滑块，所述容纳盒上固定连接有支撑杆，所述支撑杆的另一端安装有滑动横杆，所述黑板主体的内部底端并列安装有两组垫块，所述两组垫块的上端均安装有滑柱；

所述触摸显示屏的后端电性连接有无线蓝牙、处理器、控制器与信号发射器，所述无线蓝牙的输出端与处理器的输入端电性连接，所述处理器的输出端与控制器的输入端电性连接，所述控制器的输出端与信号发射器的输入端电性连接。

进一步地，所述黑板主体包括一号展示板块与二号展示板块，所述触摸显示屏位于一号展示板块与二号展示板块之间，且一号展示板块与二号展示板块关于触摸显示屏对称设置。

进一步地，所述容纳盒通过滑动横杆及两组滑柱与黑板主体之间呈滑动连接，所述滑动横杆的底端两侧开设有滑槽，且滑柱与滑槽配合。

进一步地，所述若干组滚珠呈一字型横向排列，且一号挡板通过若干组滚珠与凹槽内壁之间呈活动连接。

进一步地，所述二号挡板通过滑块与一号挡板之间呈活动连接。

进一步地，所述一号挡板及二号挡板伸展后与凹槽配合。

本实用新型的有益效果：通过设置有容纳盒，容纳盒通过滑动横杆滑柱与黑板主体之间活动连接，便于教师放置智能笔或黑板檫等教学用物品，且能够来回滑动，给教师教学带来了便利，通过设置有一号挡板与二号挡板，在使用触摸显示屏时，二号挡板收缩于一号挡板内，一号挡板收缩于一号展示板块内存放，不占用多余空间，在不使用触摸显示屏时，一号挡板与二号挡板伸展可覆盖在触摸显示屏表面，有效的防止粉尘对触摸显示屏造成损坏，通过设置有无线蓝牙，教师及学生可通过移动客户端与触摸显示屏进行无线对接，从而将个人的资源利用触摸显示屏展示，便于教师与学生之间相互分享资源，互动交流探讨，提高教学质量。

附图说明

为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。