[实用新型]一种教室灯

说明书

一种教室灯，包括灯体、吊杆和吸顶支架，所述吸顶支架固定于天花板上，吊杆分别与吸顶支架和灯体连接；所述吊杆上设有空心的吊碗，所述吸顶支架设置于所述吊碗中并被吊碗遮蔽；所述吊碗底部设有吊碗底孔，所述吊杆穿过所述吊碗底孔；所述吊碗底孔周边设有若干吊碗底孔槽，所述吊碗底孔槽将所述吊碗底孔周边的吊碗本体分隔形成若干吊碗底孔卡接片；所述吊碗底孔卡接片的内径小于所述吊杆的直径。通过对吊碗及其与吊杆配合结构的改进，使吊碗能够快速安装于吊杆上，并能在吊杆顶端预定位置可靠定位停留，提高了吊碗及顶部吊装时的工作效率。

技术领域

本实用新型涉及一种教室灯，具体涉及一种教室用LED格栅灯。

背景技术

LED格栅灯以其照明强度和照明质量方面的优势，成为教室照明的首选，得到了广泛的应用。教室用LED格栅灯的常见设计方案如专利文献CN204962503U所示，一种教室用LED格栅灯，包括灯体、设置于灯体内的LED发光体，及驱动电源，所述灯体包括灯罩和安装于灯罩上的格栅板。

教室用LED格栅灯目前的发展方向主要是做加法，即在灯具上集成或附加各种适于教室使用的功能，以期通过教室灯一次性解决教室各种需求。但是作为教学场所使用的灯具而言，实践中还有一些现实问题亟待改善。其中一个主要的问题就是由于教室灯一般安装批量较大，且使用场所对时间的要求较高，教室灯安装、维护或更换时不能影响正常的教学秩序，因此需要提高教室灯安装、维护或更换的便捷性。

现有的教室用LED格栅灯，其通过吊杆吊装于天花板时，由于吊杆顶端的吊装连接件需要遮蔽，一般设置吊碗以隐藏顶部吊装连接件，吊碗通过螺钉与吊杆或天花板构件连接，安装维护均不便。

实用新型内容

鉴于以上情形，为了解决上述技术存在的问题，本实用新型提出一种教室灯，能够通过对吊碗及其与吊杆配合结构的改进，使吊碗能够快速安装于吊杆上，并能在吊杆顶端预定位置可靠定位停留，提高了吊碗及顶部吊装时的工作效率。

根据本实用新型的一种教室灯，包括灯体、吊杆和吸顶支架，所述吸顶支架固定于天花板上，吊杆分别与吸顶支架和灯体连接；所述吊杆上设有空心的吊碗，所述吸顶支架设置于所述吊碗中并被吊碗遮蔽；所述吊碗底部设有吊碗底孔，所述吊杆穿过所述吊碗底孔；所述吊碗底孔周边设有若干吊碗底孔槽，所述吊碗底孔槽将所述吊碗底孔周边的吊碗本体分隔形成若干吊碗底孔卡接片；所述吊碗底孔卡接片的内径小于所述吊杆的直径。

通过在吊碗底部开设吊碗底孔槽，将吊碗底孔分隔为若干吊碗底孔卡接片，并且吊碗底孔卡接片的内径小于吊杆的直径，在将吊碗安装至吊杆上时，可以直接将吊杆插入吊碗底孔中，并且吊碗底孔卡接片产生变形，使吊杆可以顺利穿过。在吊碗穿插至吊杆顶部时，停止施力，此时由于吊碗底孔卡接片的弹性回复卡住吊杆外壁，吊碗位置得以在吊杆上定位。通过对吊碗及其与吊杆配合结构的改进，使吊碗能够快速安装于吊杆上，并能在吊杆顶端预定位置可靠定位停留，提高了吊碗及顶部吊装时的工作效率。吊碗底孔槽的开设有利于吊碗底孔卡接片的变形和回复。

优选地，所述吊碗底孔周边均布设置六个或八个吊碗底孔槽，所述吊碗底孔槽将所述吊碗底孔周边的吊碗本体分隔形成六个或八个吊碗底孔卡接片；所述吊碗底孔卡接片的内边为圆弧形，所述圆弧形内径小于或等于所述吊杆的直径。形成均布的多个吊碗底孔槽，有利于产生较为均衡的变形，从而可以使吊碗底孔卡接片的内径与吊杆的直径差值较小，从而减少安装时所需的作用力，提高了吊碗及顶部吊装时的工作效率。

优选地，所述吊杆上还设有橡胶定位圈，所述橡胶定位圈位于所述吊碗底孔下方。通过橡胶定位圈进一步定位吊碗，加强定位效果。并且可以遮蔽吊碗底孔槽，美观防尘。橡胶定位圈可以采用与吊碗安装类似的方式进行，组装拆卸效率较高。

优选地，所述橡胶定位圈的内径小于所述吊杆的直径。便于形成可靠定位。

优选地，所述吊碗底孔槽为半圆形孔。利于分散压力，防止受力产生裂纹或损坏。