[实用新型]光合作用影响因素的探究实验专用装置

说明书

一种光合作用影响因素的探究实验专用装置，包括上板、下板、光源以及透明注射器，所述上板通过支撑柱固定于所述下板的上方，其上具有用于自上而下插入所述透明注射器的多个插孔，所述多个插孔位于至少三个同心圈上，且每个同心圈上的插孔数量相等，所述光源与所述同心圈同心，且可拆卸固定于所述下板上，所述透明注射器与所述插孔适配。本实用新型装置经济、安全，操作便捷，并且变量控制简单。

技术领域

本实用新型涉及教学实验装置技术领域，尤其涉及一种光合作用影响因素的探究实验专用装置。

背景技术

“探究影响光合作用的因素”是上海高中生命科学教材第1册第4章第2节中的实验，属于课标要求的唯一一个C级水平的学生探究实验。《上海市高中生命科学科学学科教学基本要求》明确提出关于本实验的具体要求有“设计”实验、“经历”实验过程等。教材提出了两个可参考的实验方案——真空渗水法和溶解氧传感器测定法。在实际的教学中，真空渗水法因设备要求低而被教师们广泛采用。其方案的主要思路是：利用透明注射器负压逐出叶肉细胞间的空气使叶圆片下沉，然后叶圆片置烧杯中进行光合作用而上浮，上浮所需时间越短则光合作用越强。但真空渗水法方案用于引导学生实验探究，尤其是设计多组实验，常常遇到实验仪器、试剂的准备工作量大，实验中操作步骤多、变量控制难、实验耗时长等问题，给教师组织实验教学和学生实验带来一定的困扰。

实用新型内容

基于此，针对上述技术问题，提供一种光合作用影响因素的探究实验专用装置。

为解决上述技术问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种光合作用影响因素的探究实验专用装置，包括上板、下板、光源以及透明注射器，所述上板通过支撑柱固定于所述下板的上方，其上具有用于自上而下插入所述透明注射器的多个插孔，所述多个插孔位于至少三个同心圈上，且每个同心圈上的插孔数量相等，所述光源与所述同心圈同心，且可拆卸固定于所述下板上，所述透明注射器与所述插孔适配。

每个同心圈上的插孔与其余同心圈上的插孔交错分布。

所述上板以及下板均呈圆盘状，两者在不同高度上同心布置，所述上板以及下板在边缘通过均匀分布的四个支撑柱连接，所述同心圈与上板在不同高度上同心。

所述上板以及下板的半径均为23cm，所述支撑柱的高度为25cm。

所述多个插孔位于半径为10cm、15cm以及20cm的三个同心圈上，每个同心圈上的插孔数量为6个。

所述插孔的孔径为2.25cm，所述透明注射器为筒外径为2.1cm的20mL的透明注射器。

所述上板上具有连通三个同心圈上径向相邻的三个插孔的孔槽。

所述光源为LED灯。

所述上板的顶部具有手拎把手。

所述透明注射器为塑料材质的注射器。

本实用新型装置经济、安全，操作便捷，并且变量控制简单。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型进行详细说明：

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的俯视结构示意图；

图3为本实用新型装置进行探究光照强度对光合作用的影响实验时的示意图一；

图4为本实用新型装置进行探究光照强度对光合作用的影响实验时的示意图二；

图5为本实用新型装置进行探究CO₂浓度对光合作用的影响实验时的示意图；

图6为本实用新型装置进行双因素探究实验的示意图。