[实用新型]一种用于生物课堂教学的标本存储装置

说明书

本实用新型公开了一种用于生物课堂教学的标本存储装置，涉及生物课堂教学技术领域，包括底座、透明盖、存储台面和存储盒，所述底座的上表面固定连接有密封圈，所述密封圈的上表面固定连接有透明盖，所述透明盖下方设置有存储台面，所述存储台面的上表面固定连接有存储盒，所述存储盒的内部固定连接有生物标本。本实用新型通过第一防水层和第二防水层对底座和存储盒进行防水处理，防止水汽进行存储装置内部损坏生物标本，提高实用性；通过设置防火层防止温度过高导致生物标本损坏，提高实用性；通过设置限位槽和限位弹块将存储盒固定在盒槽中，提高稳定性，杜绝晃动导致生物标本掉落，提高储存效率。

技术领域

本实用新型涉及生物课堂教学技术领域，具体是一种用于生物课堂教学的标本存储装置。

背景技术

将动物或植物的整体或局部整理后，经过加工，保持其原形或特征，并保存在科研单位或学校的实验室中，供生物学等学科教学、科学研究或陈列观摩用的实物，称为生物标本。生物课是当代的重大科学课题，在学校的课堂学习过程中常常会使用到生物标本进行教学，老师在生物课堂教学的过程中需要对对生物标本进行展示分析教学，教学时需要用到存储装置对生物标本进行存储，不能直接接触生物标本。

但是，现有技术中的生物课堂教学中的存储装置无法防潮、防火隔热导致存储装置内的生物标本易受损，且标本在存装置中固定不稳。因此，本领域技术人员提供了一种用于生物课堂教学的标本存储装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种用于生物课堂教学的标本存储装置，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种用于生物课堂教学的标本存储装置，包括底座、透明盖、存储台面和存储盒，所述底座的上表面固定连接有密封圈，所述密封圈的上表面固定连接有透明盖，所述透明盖下方设置有存储台面，所述存储台面的上表面固定连接有存储盒，所述存储盒的内部固定连接有生物标本，所述存储台面的上表面设置有内气孔，所述底座的一侧设置有外气孔，所述外气孔的外侧固定连接有密封塞。

作为本实用新型进一步的方案：所述底座的顶端设置有盒槽，所述盒槽的两侧均设置有限位槽，所述盒槽的下方设置有橡胶垫，所述橡胶垫的上方设置有气管，所述气管的一端固定连接有内气孔，所述气管的另一端固定连接有外气孔。

作为本实用新型再进一步的方案：所述存储盒的顶端设置有挡板，所述存储盒内部固定固定连接有第一防水层，所述第一防水层的内部固定连接有第一防水卷材，所述存储盒的两侧均固定连接有限位弹块，所述底座与存储盒通过限位槽和限位弹块卡合连接，所述底座与密封圈通过胶水强力粘接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述底座的内部固定连接有防火层，所述防火层的内部固定连接有防火隔热板，所述防火层的一侧固定连接有第二防水层，所述第二防水层的内部固定连接有第二防水卷材。

作为本实用新型再进一步的方案：所述防火隔热板为一种厚度为50mm具有防火隔热的板体材料，所述防火隔热板与防火层通过强力胶水粘接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第二防水卷材一种具有防水效果的无纺布材料，所述第二防水卷材与第二防水层通过胶水强力粘接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过设置第一防水层和第二防水层，第一防水层和第二防水层中的第一防水卷材和第二防水卷材对底座和存储盒进行防水处理，防止水汽进行存储装置内部损坏生物标本，提高实用性。

2、通过设置防火层，防火层中的防火隔热板对存储装置进行防火隔热处理，防止温度过高导致生物标本损坏，提高实用性。

3、通过设置限位槽和限位弹块将存储盒固定在盒槽中，提高该存储盒的存储时的稳定性，杜绝晃动导致生物标本掉落，提高储存效率。