[实用新型]一种多功能数学教学装置

说明书

本实用新型公开了一种多功能数学教学装置，包括相互垂直的第一尺及第二尺，第一尺及第二尺连接位置垂直设置有一个连接座，连接座转动连接有第三尺，第一尺、第二尺、第三尺相互远离的一端均设置有磁力球；设置有三个第四尺，每一第四尺的两端均为弧形斜切面；设置有多个第五尺，每一第五尺的一端均为弧形斜切面，另一端均设置有设置有磁力球；每一弧形斜切面均设置有与磁力球相匹配的弧形铁片；相对设置有形状相同的第一模拟曲线及第二模拟曲线，第一模拟曲线与第二模拟曲线之间设置有蜂巢状基体。本实用新型可自由组合形成不同的几何框架，同时能够直观的展示曲线旋转形成几何体的过程，便于学生理解，有利于在教学中提高学生的空间概念。

技术领域

本实用新型涉及数学教学技术领域，特别涉及一种多功能数学教学装置。

背景技术

现如今，在立体几何教学中，教师公知学好立体几何的关键在于建立学生的空间概念，要建立学生的空间概念必须要从模型入手，立体几何模型是提高数学教学质量的有力工具，但是现有技术中的几何模型通常固定不变，不同的几何教学需要不同的几何模型，往往需要准备很多的几何模型；另外对于由曲线旋转形成的几何体，只是通过普通的教学很难直观的向学生展示形成过程，因此也需要通过模型来直观的向学生展示这一形成过程。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种多功能数学教学装置，可自由组合形成不同的几何框架，同时能够直观的展示曲线旋转形成几何体的过程，便于学生理解，有利于在教学中提高学生的空间概念。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种多功能数学教学装置，包括相互垂直的第一尺及第二尺，所述第一尺及第二尺连接位置垂直设置有一个连接座，所述连接座转动连接有第三尺，所述第三尺垂直第一尺转动，所述第三尺最大转动至与第一尺与第二尺均相互垂直，所述第一尺、第二尺、第三尺相互远离的一端均设置有磁力球；

设置有三个第四尺，每一第四尺的两端均为弧形斜切面；

设置有多个第五尺，每一第五尺的一端均为弧形斜切面，另一端均设置有设置有磁力球；

每一弧形斜切面均设置有与磁力球相匹配的弧形铁片；

相对设置有形状相同的第一模拟曲线及第二模拟曲线，所述第一模拟曲线与第二模拟曲线之间设置有蜂巢状基体，所述蜂巢状基体与第一模拟曲线形状相匹配且能旋转展开形成几何体形状，所述第一模拟曲线的两端均设置有第一连接条，两条第一连接条相互平行且与所述第一模拟曲线处于同一平面，所述第二模拟曲线的两端均设置有第二连接条，两条第二连接条相互平行且与所述第二模拟曲线处于同一平面，每一第一曲线远离第一模拟曲线的一端均设置有连接环，每一连接环的外周均设置有环形槽，每一环形槽内均转动连接有转动环，每一转动环均与对应第二连接条连接。

通过采用上述技术方案，当需要用到直角尺时，将第三尺转动至紧贴第一尺，形成直角尺形状，可作直角尺使用；

当需要用到三维坐标时，将第三尺转动至与第一尺、第二尺均垂直时，可作三维坐标使用；

当需要四面体教学时，转动第三尺，并且通过弧形铁片与磁力球的连接，将三个第四尺与第一尺、第二尺、第三尺可组成四面体框架结构；

在进行其它几何体教学时，可通过弧形铁片与磁力球的连接，将多个第五尺与第一尺、第二尺、第三尺可组成多种几何体框架结构，或将多个第五尺可相互组成多种几何体框架结构；

在进行曲线旋转形成几何体教学时，将第三尺转动至与第一尺、第二尺均垂直，将两个连接环套入第三尺与第三尺形成连接，并且拉动第二模拟曲线围绕第三尺转动使蜂巢状基体展开，展示曲线旋转形成几何体的过程。

本实用新型的进一步设置为：所述第一尺、第二尺、第三尺、第四尺、第五尺均为升缩杆。