[实用新型]一种应用螺栓打紧立体教学培训装置有效

专利信息
申请号: 201920208553.4 申请日: 2019-02-19
公开(公告)号: CN209993144U 公开(公告)日: 2020-01-24
发明(设计)人: 邓璘;张俊峰;陈心赤 申请(专利权)人: 重庆电子工程职业学院
主分类号: G09B9/00 分类号: G09B9/00
代理公司: 11350 北京科亿知识产权代理事务所(普通合伙) 代理人: 汤东凤
地址: 401331 重*** 国省代码: 重庆;50
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摘要:
搜索关键词: 底架 训练台架 训练板 本实用新型 螺栓 脚轮 台板 矩形框架结构 六边形结构 焊接固定 横向设置 可伸缩的 立体教学 培训装置 应用螺栓 定位杆 上腔室 下腔室 上端 滑轮 分隔 竖直 学生 帮助
【说明书】:

实用新型介绍了一种应用螺栓打紧立体教学培训装置,它包括底架,在底架中部固定有台板,所述台板横向设置并将底架分隔为上腔室和下腔室,在底架的底部还安装有组合脚轮,所述组合脚轮是由可伸缩的定位杆和滑轮组成;在底架上还安装有训练台架,所述训练台架也为矩形框架结构,训练台架的底部固定连接在底架上,训练台架的上部高于底架的上端,在训练台架上部安装有用于螺栓打紧训练的训练板架,所述训练板架为六边形结构且沿竖直方向放置,所述训练板架焊接固定在训练台架的内侧面上,在训练板架的六个面上各安装有一块训练板,所述训练板上设有螺栓训练孔。本实用新型可以帮助学生快速上手,明显的提高了学生的实际操作能力。

技术领域

本实用新型涉及汽车装配技术的辅助教学设备,尤其是一种应用螺栓打紧立体教学培训装置,属于辅助教学设备技术领域。

背景技术

随着汽车技术的发展,市场对于汽车专业类人才的需求也越来越旺盛,而汽车人才的培养重点是在高校,因此对于汽车专业类高校的教学也提出了新的更高的要求。在进行专业教学的过程中,由于汽车内部涉及到多个系统和不同的部件,因此需要对每个部件进行分解教学,其中,由于各个部件之间的连接普遍需要使用到螺栓打紧技术,因此对于螺栓打紧技术的培训也是教学中重要的一环。现目前,在进行螺栓打紧技术的教学过程中,大多采用的是课堂理论教学结合实物展示的方式,这种教学方式虽然也能达到目的,但是由于实训设备较少,而且不同的应用螺栓型号较多,因此仅仅通过理论的学习,是无法提高学生的动手操作能力的,这样也不利于提高学生的应变处理能力。

实用新型内容

针对现有技术中的上述不足,本实用新型的主要目的在于解决现目前在进行螺栓打紧的教学过程中,缺少相应的辅助教学用具的问题,而提供一种能够提高学习效率,提高学生动手能力的应用螺栓打紧立体教学培训装置。

本实用新型的技术方案:一种应用螺栓打紧立体教学培训装置,其特征在于,包括底架,所述底架为矩形框架结构,在底架中部固定有台板,所述台板横向设置并将底架分隔为上腔室和下腔室,在所述底架的底部还安装有组合脚轮,所述组合脚轮是由可伸缩的定位杆和滑轮组成,所述定位杆伸出后的高度大于滑轮的高度;在所述底架上还安装有训练台架,所述训练台架也为矩形框架结构,训练台架的底部固定连接在底架上,训练台架的上部高于底架的上端,在训练台架上部安装有用于螺栓打紧训练的训练板架,所述训练板架为六边形结构且沿竖直方向放置,所述训练板架焊接固定在训练台架的内侧面上,在训练板架的六个面上各安装有一块训练板,所述训练板上设有螺栓训练孔。

优化地,所述训练板分别与对应位置的训练板架通过螺栓连接固定,在每块训练板上至少布设了50颗螺栓训练孔。本实用新型中,一方面通过训练板架对训练板进行加固连接,提高了稳定性,另一方面通过布设多个螺栓训练孔,使得学生训练的强度得到保障,而且可以轮换多人操作。

优化地,所述训练台架的高度大于底架高度的2倍。这里对于台架的高度设计也是综合考虑了人员、场地环境以及使用的螺栓的大小而定的,这样既能保障操作时很方便,同时也能达到设备利用率的最大化。

优化地,所述训练板架的每条边均是由L形结构的角钢制得,在训练板架上开设有用于连接螺栓的定位孔。通过L形结构的设计,既方便了安装连接,同时取材也很方便,还节约了成本。

相对于现有技术,本实用新型具有以下有益效果:

1、本实用新型的培训装置通过实物模拟的方式,为螺栓打紧的教学提供了一种新的教学平台,它可以帮助学生快速上手,明显的提高了学生的实际操作能力。

2、操作安全、简便,而且可以同时满足多人使用操作,具有很好的功能扩展性。

3、设备制造成本较低,不需要后期维护保养成本,具有很好的实用价值。

附图说明

图1为本实用新型一种应用螺栓打紧立体教学培训装置的结构示意图。

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