[实用新型]一种用于概率论教学的随机性取球教具

说明书

本实用新型属于教学用具领域,具体涉及一种用于概率论教学的随机性取球教具，包括环腔球筒和取球筒；环腔球筒包括外环腔和内环腔，外环腔和内环腔之间设有圆周均布的三个圆锥形出球孔；外环腔一侧的环腔壁上设有锥形放球孔，锥形放球孔上设有锥形橡胶堵；内环腔的底端设有出球孔，出球孔外侧设有取球筒，靠近出球孔一端的取球筒端壁上设有偏心取球孔，取球筒另一端设有横梁；外环腔内设有塑料球；还包括收纳筒，收纳筒端部设有螺纹端盖；收纳筒包括收纳腔和存球腔，存球腔端部设有外螺纹；收纳腔的内壁上设有圆周均布的用于卡紧环腔球筒的弧形凸起；存球腔内设有8个圆周分布的隔板。该教具尺寸较小，重量轻便，可用于学生手持操作，便于携带。

技术领域：

本实用新型属于教学用具领域，具体涉及一种用于概率论教学的随机性取球教具。

背景技术：

概率论和统计学是一门比较抽象的学科，数学老师在讲解概率论的随机性时通常是通过抛掷硬币或取球的方式来讲解概率论的随机性或统计学理论。目前，也有诸多用于讲解概率论随机性的教具，比如抛掷硬币教具、取球教具以及类似的随机性讲解教具，但这些教具都为老师在讲台上使用的教具，其尺寸及规格较大，只能在讲台上向同学们演示概率论的定理或例题。而且这些教师用的概率论演示教具结构复杂，操作不便，也不便于携带，制造成本高。另外，在讲台上使用演示教具讲解概率论无法使每个学生都能清楚地看到使用教具的教学过程。而目前还没有一种为学生研发设计的用于概率论随机性取球的教具。 极大地影响了教学质量和学习效率。故此，设计一种结构简单、操作方便且成本低廉的学生用的概率论随机性取球教具是十分必要的。

实用新型内容：

本实用新型的目的是提供一种结构简单、操作方便且成本低廉的学生用的概率论随机性取球教具，该教具尺寸较小，重量轻便，可用于学生手持操作，便于携带，效果直观，趣味性强，能够提高教学质量，易于在学校及教育机构大规模地推广和使用。

本实用新型采用的技术方案为：一种用于概率论教学的随机性取球教具，包括环腔球筒和取球筒；所述环腔球筒包括外环腔和内环腔，外环腔和内环腔之间设有圆周均布的三个圆锥形出球孔；外环腔一侧的环腔壁上设有锥形放球孔，锥形放球孔上设有锥形橡胶堵；所述内环腔的底端设有出球孔，出球孔外侧设有取球筒，靠近出球孔一端的取球筒端壁上设有偏心取球孔，取球筒另一端设有横梁；所述外环腔内设有塑料球。

进一步地，所述取球教具还包括收纳筒，收纳筒端部设有螺纹端盖；所述收纳筒包括收纳腔和存球腔，存球腔端部设有外螺纹；所述收纳腔的内壁上设有圆周均布的用于卡紧环腔球筒的弧形凸起，弧形凸起的数量为5个；所述存球腔内设有8个圆周分布的隔板，隔板将存球腔分割成8个用于存放不同颜色塑料球的扇形腔；所述收纳筒采用透明塑料材质制成。

进一步地，所述圆锥形出球孔的出球孔直径比塑料球的直径大2mm-5mm。

进一步地，所述塑料球为至少5种不同颜色的球。

进一步地，所述锥形橡胶堵的外径尺寸比锥形放球孔的内径尺寸大0.4mm-2mm。

进一步地，所述内环腔距离外环腔端部的距离小于1.5cm。

进一步地，所述偏心取球孔的孔径大于塑料球的直径，所述出球孔的孔径大于偏心取球孔的孔径。

进一步地，所述偏心取球孔旋转后的圆心与出球孔的圆心重合。

进一步地，所述取球筒和环腔球筒的内孔采用过盈配合。

进一步地，所述环腔球筒和取球筒采用透明塑料材料制成。

本实用新型的有益效果：提供了一种结构简单、操作方便且成本低廉的学生用的概率论随机性取球教具，该教具尺寸较小，重量轻便，可用于学生手持操作，便于携带，效果直观，趣味性强，设计合理，经济适用，能够提高教学质量，易于在学校及教育机构大规模地推广和使用。

附图说明：