[实用新型]一种幼儿园教育用具收纳装置

说明书

本实用新型涉及收纳装置技术领域，且公开了一种幼儿园教育用具收纳装置，包括落地座和收纳柜，所述落地座的顶部固定安装有站板，所述站板的右侧固定安装有横板，所述横板的底部固定安装有推拉装置，所述推拉装置的输出端固定安装有延伸杆。该幼儿园教育用具收纳装置，通过设置在收纳柜上的对接块和延伸杆上的承接块，使用者在使用设备时，使用者开启推拉装置带动收纳柜下移到小朋友可以触及的高度，安排小朋友将物品放入收纳柜内后开启推拉装置带动收纳柜上移到小朋友无法触及的高度，不锈钢制成的落地座重量大，小朋友无法撼动，危险物品被安置在小朋友无法触及的地方，安全隐患消除，免去了使用者的烦恼，方便了使用者的使用。

技术领域

本实用新型涉及收纳装置技术领域，具体为一种幼儿园教育用具收纳装置。

背景技术

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展，可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活，幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育(性格完整健康、行为习惯良好和初步的自然与社会常识)，其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成，各个领域相互融合，决定教学内容。

传统的幼儿园教育用具收纳设备结构简单，幼儿园老师将物品发放给小朋友玩耍后收回，避免小朋友误吞或被尖锐物品刺伤，但是传统的幼儿园教育用具收纳设备还是处于小朋友触手可及的地方，依旧存在着小朋友拿取到其内物品的风险，使用者对此颇为烦恼，故而提出一种幼儿园教育用具收纳装置。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种幼儿园教育用具收纳装置，具备设备可以调节到小朋友无法触及的高度，避免小朋友在无人监护情况下拿取有安全隐患的物品等优点，解决了传统的幼儿园教育用具收纳设备结构简单，幼儿园老师将物品发放给小朋友玩耍后收回，避免小朋友误吞或被尖锐物品刺伤，但是传统的幼儿园教育用具收纳设备还是处于小朋友触手可及的地方，依旧存在着小朋友拿取到其内物品的风险，使用者对此颇为烦恼的问题。

(二)技术方案

为实现上述设备可以调节到小朋友无法触及的高度，避免小朋友在无人监护情况下拿取有安全隐患的物品的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种幼儿园教育用具收纳装置，包括落地座和收纳柜，所述落地座的顶部固定安装有站板，所述站板的右侧固定安装有横板，所述横板的底部固定安装有推拉装置，所述推拉装置的输出端固定安装有延伸杆，所述收纳柜的顶部固定安装有对接块，所述延伸杆的底部固定安装有一端贯穿并延伸到对接块内部的承接块，所述对接块的左侧活动安装有一端贯穿并延伸到承接块内部的对接螺杆，所述站板的右侧且位于横板的下方开设有滑槽，所述收纳柜的左侧固定安装有数量为两个的定位块，所述滑槽的内部活动安装有一端贯穿并延伸到站板右侧且延伸到定位块内部的滑块，所述定位块相背的一侧活动安装有一端贯穿并延伸到滑块内部的定位螺钉，所述落地座的顶部且位于站板的右侧固定安装有缓冲基座。

优选的，所述落地座为不锈钢，所述落地座的厚度为五厘米，所述站板为镍基合金杆，所述站板的高度为一点八米，所述横板为铸铁板，所述横板的外部镀有锌层。

优选的，所述推拉装置包括电动推杆和保护罩，所述横板的底部固定安装有保护罩，所述横板的底部且位于保护罩的内部固定安装有电动推杆，所述保护罩为铜铝合金。

优选的，所述对接块的顶部开设有与承接块相匹配的对接槽，所述承接块的内部开设有与对接螺杆相匹配的螺纹槽，所述定位块的左侧开设有与滑块相匹配的定位槽，所述滑块的内部开设有与定位螺钉相匹配的螺纹定位槽。

优选的，所述收纳柜为松木制成，所述收纳柜的右侧开设有收纳槽。