[实用新型]一种物理电子教学装置有效
申请号: | 201920233242.3 | 申请日: | 2019-02-25 |
公开(公告)号: | CN210088385U | 公开(公告)日: | 2020-02-18 |
发明(设计)人: | 成传品 | 申请(专利权)人: | 湖南工程学院 |
主分类号: | F16M13/02 | 分类号: | F16M13/02;F16M11/04;G09B5/02 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 411104 *** | 国省代码: | 湖南;43 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 物理 电子 教学 装置 | ||
本实用新型公开了一种物理电子教学装置,包括放置板,所述放置板底部的两侧均设置有卡板,所述卡板顶部的两侧均固定连接有弹簧,所述弹簧的顶部与放置板固定连接,所述卡板顶部的中轴处固定连接有移动板,所述移动板的顶部贯穿放置板并延伸至放置板的顶部,所述移动板的顶部固定连接有连接板,所述放置板顶部的中轴处设置有投影仪本体。本实用新型通过设置放置板、卡板、固定螺栓、弹簧、移动板、连接板、防滑垫、投影仪本体、投影镜头、控制按钮、卡槽、支撑腿、拉柄、固定杆和底板的配合使用,解决了现有的投影仪由于不方便拆卸不方便使用者清理的问题,提高了该设备的实用性,方便了使用者的使用,值得推广。
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域,具体为一种物理电子教学装置。
背景技术
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科,作为自然科学的带头学科,物理学研究大至宇宙,小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律,因此成为其他各自然科学学科的研究基础,它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言,以实验作为检验理论正确性的唯一标准,它是当今最精密的一门自然科学学科,在物理教学用演示中常要用到投影仪,然而由于投影仪与连接架整体结构不合理,使投影仪与连接架固定连接,在投影仪长时间使用后,需要对其进行清理,由于投影仪固定安装,使得不方便拆卸,不方便对其进行清理,降低了该设备的实用性,不方便使用者的使用,为此,我们提出一种物理电子教学装置。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足,本实用新型提供了一种物理电子教学装置,具备方便使用者清理的优点,解决了现有的投影仪由于不方便拆卸不方便使用者清理的问题。
(二)技术方案
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种物理电子教学装置,包括放置板,所述放置板底部的两侧均设置有卡板,所述卡板顶部的两侧均固定连接有弹簧,所述弹簧的顶部与放置板固定连接,所述卡板顶部的中轴处固定连接有移动板,所述移动板的顶部贯穿放置板并延伸至放置板的顶部,所述移动板的顶部固定连接有连接板,所述放置板顶部的中轴处设置有投影仪本体。
优选的,所述投影仪本体正表面的左侧固定连接有投影镜头,所述投影仪本体正表面的右侧固定连接有控制按钮,所述放置板背部的两侧均固定连接有固定杆,所述固定杆的顶部均固定连接有底板,所述底板底部的两侧均螺纹连接有固定螺栓,所述固定螺栓的顶部贯穿底板并延伸至底板的顶部。
优选的,所述连接板顶部的中轴处固定连接有拉柄。
优选的,所述连接板底部的中轴处固定连接有防滑垫。
优选的,所述投影仪本体底部的两侧均固定连接有支撑腿,所述放置板的顶部并位于中轴处的两侧均开设有卡槽,所述卡槽的内腔与支撑腿卡接。
优选的,所述放置板内腔的两侧均开设有配合移动板使用的通孔。
(三)有益效果
与现有技术相比,本实用新型提供了一种物理电子教学装置,具备以下有益效果:
1、本实用新型通过设置放置板、卡板、固定螺栓、弹簧、移动板、连接板、防滑垫、投影仪本体、投影镜头、控制按钮、卡槽、支撑腿、拉柄、固定杆和底板的配合使用,解决了现有的投影仪由于不方便拆卸不方便使用者清理的问题,提高了该设备的实用性,方便了使用者的使用,值得推广。
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