[实用新型]一种适合老师使用的粉笔盒

说明书

本实用新型公开了一种适合老师使用的粉笔盒，包括底座，所述底座的上方设置有盒体，所述盒体的内部设置有粉笔托板，所述盒体的内部通过粉笔托板分隔成第一放置腔和第二放置腔，所述第二放置腔的底部安装有滑槽，所述滑槽的内部设置有与之相互配合的滑块。本实用新型通过在粉笔托板的上方和放置槽的内侧放置粉笔，由于盒体顶部斜口设置，便于对粉笔的取放，且通过将粉笔横着平放，防止较短的粉笔难以取用，拉动把手，即可将放置槽拉出，给老师的使用带来便利，且通过卡柱和卡孔，可将底座与盒体进行拆分，通过滑槽与滑块，以使放置槽进行分离，便于对该粉笔盒的清理，以保证教学用具的整洁干净。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体为一种适合老师使用的粉笔盒。

背景技术

粉笔盒是学校中常见的教学用具之一，一般用于盛放粉笔，以供老师进行板书教学，但现有粉笔盒多为简单的凹槽结构，折断的粉笔容易陷在内部，给老师的取用带来不便，且现有的粉笔盒容易堆积粉尘，难以进行有效清理，不能保证教学用具的整洁。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决现有粉笔盒多为简单的凹槽结构，折断的粉笔容易陷在内部，给老师的取用带来不便，且现有的粉笔盒容易堆积粉尘，难以进行有效清理，不能保证教学用具的整洁的问题，提供一种适合老师使用的粉笔盒。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种适合老师使用的粉笔盒，包括底座，所述底座的上方设置有盒体，所述盒体的内部设置有粉笔托板，所述盒体的内部通过粉笔托板分隔成第一放置腔和第二放置腔，所述第二放置腔的底部安装有滑槽，所述滑槽的内部设置有与之相互配合的滑块，所述第二放置腔的内部通过滑槽和滑块滑动连接有放置槽，所述第二放置腔的侧面设置空隙，所述盒体的远离空隙的一侧安装有回收槽。

优选地，所述放置槽靠近空隙的侧面连接有盖板，且盖板位于空隙的外侧，所述盖板的远离空隙的侧面设置有拉手。

优选地，所述盒体靠近回收槽的一侧固定有卡槽，所述回收槽靠近盒体的一侧固定有卡块，且卡块的横向截面呈“T”字型结构。

优选地，所述盒体的顶部设置有斜口，且盒体外侧的上方设置有盖体。

优选地，所述粉笔托板靠近正面的一端固定有挡条，且粉笔托板沿水平方向向下倾斜，所述粉笔托板与挡条的夹角为60°。

优选地，所述盒体底部的四角处皆固定有卡柱，所述底座顶部的四角处皆设置有与卡柱相互配合的卡孔，所述底座与盒体通过卡孔和卡柱可拆卸连接，所述盒体的底部为底座。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过在粉笔托板的上方和放置槽的内侧放置粉笔，由于盒体顶部斜口设置，便于对粉笔的取放，且通过将粉笔横着平放，防止较短的粉笔难以取用，拉动把手，即可将放置槽拉出，给老师的使用带来便利，且通过卡柱和卡孔，可将底座与盒体进行拆分，通过滑槽与滑块，以使放置槽进行分离，便于对该粉笔盒的清理，以保证教学用具的整洁干净。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图；

图2为本实用新型的侧视结构示意图；

图3为本实用新型回收槽的结构示意图。

图中：1、底座；2、盒体；3、粉笔托板；4、第一放置腔；5、第二放置腔；6、滑槽；7、滑块；8、放置槽；9、空隙；10、盖板；11、回收槽；12、卡槽；13、卡块；14、盖体；15、挡条；16、卡柱；17、卡孔。

具体实施方式