[实用新型]一种应用数学难题解析展示架

说明书

本实用新型公开了一种应用数学难题解析展示架，包括第一黑板，所述第一黑板的两侧分别设置有第二黑板和第三黑板，且第一黑板的一侧设置有安装板，所述安装板的内部设置有第一滑槽，所述第一黑板远离安装板的一侧连接有第一连接板，且第一连接板的内部设置有第二滑槽。本实用新型通过设置的第一黑板、第二黑板和第三黑板，实现了提供三组黑板供教师书写，避免了一组黑板重复多个知识点，减少学生知识点出现混乱的情况，使得学生的知识点清晰，学习效果更好，还通过设置的第一连接板、第二滑槽、第二连接板、清洁板擦和移动块，实现了横向移动移动块可将一整面的书写内容进行擦除，避免了教师对书写内容逐个擦拭，提高了清洁黑板的效率。

技术领域

本实用新型涉及教学器具领域，具体为一种应用数学难题解析展示架。

背景技术

数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。

现有的应用数学难题解析展示架设置有单个黑板，而单个黑板无法满足分点教学的目的，在同一块黑板上书写容易造成学生知识点混乱，而且现有的应用数学难题解析展示架，当教师需要擦掉一整面书写内容的时候，只能逐条擦拭，擦拭速度慢且影响课堂教学速度，而且现有的应用数学难题解析展示架携带不方便，体积庞大且无法拆卸。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决现有的应用数学难题解析展示架设置有单个黑板，而单个黑板无法满足分点教学的目的，在同一块黑板上书写容易造成学生知识点混乱，而且当教师需要擦掉一整面书写内容的时候，只能逐条擦拭，擦拭速度慢且影响课堂教学速度，现有的应用数学难题解析展示架携带不方便，体积庞大且无法拆卸的问题，提供一种应用数学难题解析展示架。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种应用数学难题解析展示架，包括第一黑板，所述第一黑板的两侧分别设置有第二黑板和第三黑板，且第一黑板的一侧设置有安装板，所述安装板的内部设置有第一滑槽，所述第一黑板远离安装板的一侧连接有第一连接板，且第一连接板的内部设置有第二滑槽，所述第二滑槽的内部设置有清洁板擦，所述第一黑板的底端设置有连接块，且连接块的底端设置有第一连接轴，所述第一连接轴的底端连接有抱箍，且抱箍的内部设置有第二连接轴，所述第二连接轴的底端设置有底座。

优选地，所述安装板的数量为两组，两组所述安装板皆与第一黑板固定连接，且两组顶端安装板关于第一黑板的横向中轴线对称设置，所述第一滑槽的数量为两组，且两组第一滑槽分别与第二黑板和第三黑板滑动连接。

优选地，所述第一黑板、第二黑板和第三黑板的底端设置有第二连接板，且第二连接板的的内部连接有移动块，所述移动块的一端连接有清洁板擦。

优选地，所述连接块的内部设置有内螺纹，所述第一连接轴的顶端设置有与内螺纹相匹配的外螺纹，所述第一黑板与第一连接轴活动连接。

优选地，所述第二连接轴的外侧设置有套筒，且套筒的顶端开口直径大于其底端开口直径，所述套筒的底端连接有卡块，且卡块与第二连接轴套接连接。

优选地，所述底座的底端连接有滑轮，且滑轮的数量为两组，两组所述滑轮关于底座的纵向中轴线对称设置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过设置的第一黑板、第二黑板和第三黑板，实现了提供三组黑板供教师书写，避免了一组黑板重复多个知识点，减少学生知识点出现混乱的情况，使得学生的知识点清晰，学习效果更好，还通过设置的第一连接板、第二滑槽、第二连接板、清洁板擦和移动块，实现了横向移动移动块可将一整面的书写内容进行擦除，避免了教师对书写内容逐个擦拭，提高了清洁黑板的效率，节约时间为学生讲解更多的知识点，还通过设置的抱箍、第一连接轴、第二连接轴和连接块，实现了方便将装置进行拆卸，使得装置组装容易，便于检修。

附图说明

图1为本实用新型的正视图；